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La mise en valeur des ressources externes : tendance forte en éducation. Un exemple concret réussi.

Par Denys Lamontagne , le 21 avril 2009

Conçu par des doctorants des universités d’élite américaine (Stanford, Berkeley, Harvard, Yale), aussi enseignants au niveau secondaire, Shmoop propose des analyses de sujets en histoire, littérature et poésie, agrémentées d’une bonne dose d’humour.

On invite à lire, à commenter, à écouter, à regarder tout ce que l’on peut trouver autour d’une oeuvre ou d’un événements. Les référents sont contemporains tout comme les outils et les technologies.

Après une présentation résumée et accessible, on propose un sommaire ou une ligne de temps, une liste des thèmes abordés ou des techniques utilisées, des citations, des analyses sur des éléments particuliers, des questions à étudier, les personnalités des protagonistes, les éléments d’indexation, des anecdotes, les ressources connexes dans Internet et enfin des commentaires et des tests.

Mettre en valeur, faciliter l’accès

Sans rien de révolutionnaire, ce site constitue un exemple clair de ce qui s’annonce en éducation face à la profusion de références que l’on peut trouver dans Internet : un parcours qui met en valeur et uniformise la présentation de ce que l’on trouve de mieux sur un sujet particulier, tout en permettant à chacun de l’aborder selon le point de vue qui l’intéresse.

Sur ce parcours, on ne contraint pas, on suggère, on montre ce qui qui constitue les points clés ou remarquables, la valeur au delà de la première impression et des lieux communs, l’originalité dans un contexte ou un autre.

Comme le dit le site "On fera de vous un meilleur amant*" ((*de la littérature, de l’histoire, de la poésie)

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