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Gazouiller pour l'intercompréhension culturelle

Une expérience pédagogique ouverte en langue anglaise qui permet de développer à l'arrivée des compétences linguistes et culturelles

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah , le 07 mars 2011 | Dernière mise à jour de l'article le 06 décembre 2011

Le site TeachersFirst qui entend offrir aux enseignants une riche collection de cours et de ressources didactiques dans un format pratique, convivial et sans publicité présente une expérience pédagogique ouverte dénommée "Across the World Once a Week" (XW1W). Cette expérience destinée aux apprenants repose sur l'utilisation du microblogging. Elle vise essentiellement à développer chez les participants des compétences en intercompréhension culturelle. L'intercompréhension étant un concept cher à l'Union Européenne.

Concrètement, XW1W consiste en une question posée chaque semaine sur la page du site TeachersFirst. Les apprenants sont invités à répondre à cette question sur Twitter en 140 caractères maximum (y compris le hashtag #XW1W) ou à produire une réponse plus longue dans un blog, un wiki, tout en gazouillant le lien menant vers le billet sur Twitter afin qu'il soit accessible à tous les participants au programme ou encore à y répondre par une création multimédia.

Cette semaine, par exemple, la question est la suivante : combien d'animaux vois-tu chaque et lesquels ? (How many/what animal do you see every day?). L'utilisation du hashtag est capitale en ce qu'elle permet de repérer facilement les réponses et d'apprécier la diversité de vues.

Across the World Once a Week permet aux apprenants d'acquérir à la fois un savoir en découvrant la diversité culturelle des participants engagés dans l'expérience et un savoir-faire en s'exerçant à l'écriture dans la langue anglaise. Cette expérience est séduisante parce qu'elle peut être reproduite en classe et être intégrée à plusieurs disciplines autres que l'apprentissage des langues. Au fil des jours, les expériences d'utilisation du microblogging à des fins pédagogiques se suivent sans se ressembler, tant la créativité des enseignants est sollicitée.

Voir nos précédents articles sur l'utilisation de Twitter en classe :

La prof qui utilise Twitter en classe

Gazouiller en langue seconde

Susciter la motivation à l'écriture chez les tout-petits

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