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Publié le 14 janvier 2008 Mis à jour le 27 septembre 2008

Des tests intelligents pour aider professeurs et étudiants à mieux cibler leurs priorités***

Un projet pilote de deux ans portant sur le remplacement des tests d’État du Delaware par des tests adaptatifs plus fréquents sera étendu du fait de ses succès.

Non seulement les tests adaptatifs prennent moins de temps à compléter et aident les étudiants à identifier leurs priorités, mais ils donnent aussi une rétroaction plus rapide sous forme de diagnostic qui aide aussi les enseignants à ajuster leurs cours pour mieux répondre aux besoins des étudiants. Enfin, argument supplémentaire non négligeable, le nouveau système est nettement moins coûteux que le précédent.

L’impact se fait sentir à tous les niveaux des écoles où la planification globale des activités se fait sur des données et non sur des impressions. Les tests sont réalisés trois fois par année et les données individuelles remises aux étudiants et les données de groupe aux professeurs.

Les commentaires des étudiants, des parents et des professeurs sont généralement très positifs, Par exemple 60 % des étudiants affirment que ces tests les aident dans leurs études comparativement à 34 % avec le système précédent. Parents, professeurs, administrateurs et conseillers pédagogiques affirment à 90 % que ces résultats améliore leur contribution aux étudiants.

Pour l’article complet : Online test adjusts to pupils - Pilot project demonstrates faster feedback at lower cost, educators say


Mots-clés: État Tests Etudiants projet Fait Pilote Remplacement Succès. Delaware

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