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Laboratoire de méthodologie des Sciences géographiques de l’Université de Liège

Par Thot , le 16 décembre 1999 | Dernière mise à jour de l'article le 25 juin 2013

Christine Partoune est professeure de géographie dans l’enseignement secondaire et assistante en didactique au Laboratoire de méthodologie des Sciences géographiques de l’Université de Liège (Belgique).

Adapter à la réalité des classes les décrets ministériels. Dans le cadre d’une recherche sur les compétences terminales en géographie, elle met en évidence les compétences géographiques nécessaires pour parvenir aux objectifs généraux fixés par le "décret Onkelinx" du nom de la Ministre fédérale du précédent gouvernement. Ce décret cherche à favoriser au niveau des enseignements fondamental et secondaire l’épanouissement de la personne, l’acquisition de compétences favorisant l’insertion dans la vie économique et sociale, la promotion de la formation culturelle, la préparation à une citoyenneté responsable, la progression de l’émancipation sociale.

Des exemples d’activités pédagogiques

Les activités pédagogiques proposées sont remarquablement bien documentées et très complètes. Elles font appel à plusieurs sources et suivent un schéma clair : compétences géographiques de référence, objectifs, matériel, professeurs/disciplines concernés, durée, déroulement. Pour vous en persuader, allez voir si bronzer rend idiot...

Une solide réflexion méthodologique

Le chantier de la conception pédagogique propose une réflexion pédagogique de base en dix questions qui ne devraient laisser aucun enseignant indifférent, quelle que soit sa discipline :

  • Qu’est-ce que la géographie peut apporter aux élèves?
  • Comment motiver mes élèves?
  • Comment intéresser tous mes élèves?
  • Comment rendre mes élèves acteurs de leurs apprentissages?
  • Les outils internet me semblent intéressants, mais comment les exploiter?
  • Quel sujet vais-je proposer?
  • Quelles sont les valeurs que je désire promouvoir?
  • Quels contenus allons-nous aborder?
  • Quelles sont les ressources dont je dispose?
  • Et l’évaluation?


Ces sites, certes parfois touffus, constituent une mine d’informations et de réflexions incontournable. Une collaboration avec d’autres enseignants est souhaitée... La porte est ouverte !

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