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Publié le 19 février 2001 Mis à jour le 25 septembre 2020

La bibliothèque numérique en médecine fait consensus. -

La Tufts University School of Medicine de Boston reçoit des critiques dithyrambiques concernant sa base de données en santé.

Le système Knowledge Management (KM) a permis de transposer la quasi-totalité du curriculum de l’institution en ligne, ce qui donne aux étudiants l’accès à une mine de documents autrement difficiles à consulter: notes de cours, diapositives, montages audio-visuels, etc. L’institution a commencé à élaborer cette base de données à la fin des années 1980 grâce à des fonds de la U.S. National Library of Medicine et de l’American Association of Medical Colleges.

Après une rencontre qui regroupait les membres du corps enseignant et les étudiants, les dirigeants décidèrent de créer une bibliothèque d’images numériques qui serait basée sur le contenu et le matériel didactique des cours.

Les représentants de l’université ont admis que la principale difficulté avait été de convaincre les professeurs de rendre ce matériel disponible, d’accepter que tout ces documents seraient remplacés par des équipements informatiques. Le site, mis en ligne en 1997, s’est étoffé depuis, notamment par l’ajout de données provenant des écoles dentaire et vétérinaire de Tufts, en 1999.

Actuellement, la base contient environ 70 % du curriculum médical de l’institution. Il n’existe pas d’étude pour évaluer la portée de cette initiative mais autant les étudiants que les enseignants semblent impressionnés par cette réalisation.


Mots-clés: Système Knowledge Management Boston Etudiants Critiques Base de données Institution Km Santé. Tufts University School Of Medicine

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