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L’intégration des TIC dans l’enseignement : pourquoi et comment s’y prendre ?***

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah , le 09 mars 2008 | Dernière mise à jour de l'article le 22 octobre 2008

Plan d’intégration des TIC dans un programme est un dossier réalisé par Roger de Ladurantaye sur les questions que pose l’intégration des technologies dans l’enseignement.

Pourquoi intégrer les TIC à un programme ou à un cours ?

Partant de son expérience de conseiller pédagogique en milieu collégial, l’auteur soutient que, dans la mise en oeuvre de l’approche par compétences, les TIC peuvent favoriser la construction des connaissances et faire en sorte que l’élève devienne un agent actif de ce processus par la mise en place d’une pédagogie active. Aussi fait-il remarquer que les technologies sont déjà bien présentes dans les salles de classe, à travers la vidéo, le rétroprojecteur, le matériel imprimé... Il ne reste qu’à les exploiter rationnellement dans le processus d’enseignement/apprentissage pour atteindre des buts précis.

Comment intégrer les TIC ?

A cette question, l’auteur répond en proposant une démarche en deux temps distincts. Elle consiste, d’une part, à relire les programmes d’études pour y situer la place des technologies, et d’autre part, à dresser un inventaire des ressources disponibles et nécessaires afin de mettre en place les conditions requises. Un modèle intégré au dossier donne une vue des éléments à considérer à cette étape.

« Plan d’intégration des TIC » propose enfin une sélection références utiles, pour aller plus loin.

Plan d’intégration des TIC dans un programme - en format pdf.

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