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WEM : la ronde des offreurs

Par Martine Jaudeau , le 22 mai 2002 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Parcourir le salon du Marché mondial de l’éducation, de la formation et du savoir (WEM) de Lisbonne est une expérience tout à fait enrichissante : vous rencontrez des Suédois au pavillon du Mexique, des Français qui traîtent avec des Chinois, vous découvrez les nouvelles plates-formes et les innovations technologiques, les partenariats s’amorcent, les comparaisons s’opèrent... Il n’y a pas de quoi s’ennuyer !

L’heure est semble-t-il à la recherche de contenu : on veut du tout prêt, tout de suite. A croire que les développeurs ont du pain sur la planche !

Mais où sont les responsables de formation qui ont la tâche de former leurs salariés ou les professeurs qui ont en charge l’éducation de leurs élèves ? Ils ne sont pas là puisque le Marché n’est pas ouvert au public. Alors les discours semblent un peu décalés : on vous dit avec tel produit, telle solution, le prof économise du temps de préparation, trouve des outils faciles adaptés à ses besoins. On espère en tous cas qu’il a bien été consulté au préalable.

Les offreurs, eux, ont le beau rôle et obtiennent une bonne image de leur situation sur le marché. Il est vrai qu’au bout de quelques heures de prospection, la moisson est riche et votre baggage s’enrichit de trésors.

Il faudra ensuite quelque temps pour digérer cette masse d’information, de données chiffrées et de tendances annoncées. Avant d’accomplir cela, nous vous proposons une plate-forme d’enseignement collaboratif (LMS) italienne ADA, Ambiente Digitale per l’Apprendimente, de Lynxlab , et des cours ludiques d’auto-apprentissage des langues Doki en cédérom ou en ligne. Disponibles pour apprendre l’espagnol et l’anglais, ils le seront bientôt aussi pour le français.

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