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L’éducation dans un monde multilingue

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah , le 24 avril 2008 | Dernière mise à jour de l'article le 22 octobre 2008

L’éducation pour tous signifie une éducation de qualité pour tous. Dans le monde actuel, cela veut dire prendre en considération les différents contextes linguistiques et culturels qui existent dans les sociétés contemporaines.

En vue de clarifier les questions clés qui tournent autour de ce débat, l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) a publié en 2003 un document-cadre intitulé "L’éducation dans un monde multilingue".

Ce document se divise en trois parties essentielles. Une première partie aborde les concepts fondamentaux utilisés dans le contexte d’éducation multilingue. La deuxième présente d’une manière synthétique et simplifiée les nombreuses déclarations et recommandations qui font référence à des questions de langue et d’éducation. Enfin, la dernière traite des orientations et de trois principes qui découlent des débats tenus et des accords conclus sous les auspices des Nations Unies et de l’UNESCO.

En tant qu’outil de réflexion, document s’adresse aux décideurs. Mais il peut aussi servir aux praticiens et à toute personne intéressée par le diptyque langue-éducation.

L’éducation dans un monde multilingue - format pdf

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