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L’art du scénario

Par Thot , le 06 novembre 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 24 septembre 2008

Un bon cours en ligne, serait-ce tout simplement comme un bon film ? Il maintient l’attention de l’apprenant le temps désiré. Pour ce faire, il faut un scénario efficace, qui gardera la classe en haleine. Mais un cours à distance est bien plus qu’un film. L’étudiant a le choix entre plusieurs parcours et la scénarisation doit être solide et envisager toutes les possibilités. Un scénario pédagogique d’activité en ligne doit séduire, prévoir, signifier et anticiper ; privilégier ce qui est « fluide » par rapport à ce qui est « définitif » ; expliciter des éléments très largement renvoyés à l’implicite dans les dispositifs présentiels ; favoriser des communications et interactions des acteurs de nature égalitaire. Du pyramidal de l’apprentissage traditionnel nous faisons l’expérience du plat et du transversal. Face aux possibilités de personnalisation et aux multiples outils, mettre à profit les outils de communication, de diffusion, d’interaction et de collaboration disponibles et les capacités et les intérêts multiples des étudiants est inconciliable avec une scénarisation pédagogique linéaire ou étroitement encadrée. Une étude d’envergure montre que près de 80 % de tous les étudiants canadiens utilisent Internet à des fins d’éducation, de formation ou de travail scolaire. Les attentes des jeunes sont plus élevées par rapport à leurs expériences habituelles. Les sites statiques ont de moins en moins la cote. L’ouverture est maximale et tout est mis en œuvre pour favoriser l’autonomie des étudiants le plus rapidement possible grâce à un support immédiat et une réponse attentive aux demandes et besoins exprimés. Utiliser des avatars pour améliorer la relation et aider au développement des usages s’inspire des pratiques d’entreprises. Il s’agit de “tutoyer le savoir”. Comme la question du contrôle de la qualité est un élément crucial, contrôleur de scénario pédagogique devient le nouveau rôle de l’enseignant, non sans humour. L’enseignant documente l’utilisation des technologies de l’information à l’école avec ses élèves. Les élèves sont ravis et fiers du résultat. Leur expérience donne envie à d’autres élèves et professeurs de monter leur projet. Cette semaine dans Thot, le scénario devient un langage commun pour définir une stratégie : la clientèle de la formation à distance ? Éduquée et branchée ; la scénarisation d’un avatar, partie intégrante de la conception d’un portail en communication ; un état de l’art de l’utilisation du réseau social en entreprise ; les petits scarabées ouvrent leur carapace et montrent leurs couleurs ; des sources de films libres de droit et plus d’un siècle de cinéma. Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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