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Publié le 04 septembre 2007 Mis à jour le 24 septembre 2008

Coopération en grand nombre

C’est bien ce sur quoi l’éducation doit se baser pour réussir sa mission : coopérer à l’échelle d’une école, d’une université, d’une région, d’un pays, d’un continent et même du monde avec les outils d’aujourd’hui. Et quels sont les principaux moteurs dont elle peut disposer ? L’intérêt de l’apprenant et sa prise de responsabilité dans l’étude. De nombreux efforts sont réalisés dans l’objectif de “l’école pour tous” au niveau des décisions politiques en matière de stratégie et de financement. Rendre l’école gratuite et obligatoire n’est qu’une partie du problème. L’autre réside dans le fait de pouvoir répondre à la question “à quoi cela me sert-il d’apprendre ça ?” Plusieurs rapports de projets d’enseignement en ligne et en réseau montrent que les jeunes s’intéressent à l’école quand elle tisse des liens cohérents avec les expériences vécues dans les différents environnements de vie : domestique, école, communauté. On s’aperçoit que le gain le plus important que favorisent les environnements virtuels est la transformation de l’attitude et de la manière dont les étudiants acceptent de plus grandes responsabilités dans leur propre apprentissage. Les technologies de poche en éducation encouragent la personnalisation du parcours d’étude, stimulent la responsabilité de l’apprenant et sont plus faciles à intégrer que d’autres. Les environnements d’apprentissage à distance invitent l’étudiant à être actif. Les outils qu’il a l’habitude de manier favorisent l’apprentissage indépendant en situation de groupe et rend le fait d’apprendre plus plaisant. L’enseignant est alors libéré du rôle de diffuseur d’information pour endosser un rôle d’animateur du groupe et de personne ressource pour l’orientation ou le soutien individuel. Il peut alors se consacrer à l’essence de son métier, la pédagogie, pour former des citoyens ouverts sur le monde. Cette semaine dans Thot : les politiques et stratégies éducatives se basent sur les besoins en éducation; les ressources pédagogiques se rendent visibles; le média social gagne les universités; les services en ligne à la demande révolutionnent l’industrie du logiciel; le code des sites éducatifs se valide en un clic; les langues s’apprennent en environnement 3D et la protection de l’environnement s’apprend en s’amusant. Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef


Mots-clés: Outils Monde Continent Pays école Université Mission Région échelle C'

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