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Gestion du savoir - Évidence en éducation - Relier recherche et politique***

Par Martine Jaudeau , le 19 juin 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 22 octobre 2008

Les politiques et systèmes éducatifs de tous les pays de l’OCDE subissent la pression accrue de rendre compte de leur efficacité. Cependant, l’information disponible aux décisionnaires politiques est souvent inadéquate, soit par l’absence de recherche rigoureuse, soit par les contradictions d’une recherche qui ne suggère pas un seul plan d’action. Il est crucial que les décisions politiques en matière d’éducation soient construites sur la base de la meilleure évidence possible.

Le rapport "Evidence in Education: Linking Research and Policy" rassemble des experts internationaux d’une large part des pays de l’OCDE. Il analyse les questions que rencontrent les décideurs politiques, les chercheurs et les intéressés - enseignants, médias, parents - dans l’utilisation de l’évidence de la manière la plus efficace.

Le document se focalise sur les défis, offre des exemples spécifiques et présente les perspectives de politiciens expérimentés.

L’ouvrage fournit un regard nouveau sur les questions clés auxquelles sont confrontés aujourd’hui les décideurs politiques, les chercheurs et les administrateurs scolaires.

Tables des matières :

 - The Evidence Agenda  - What Counts and What Should Count as Evidence  - What Works Clearinghouse, United States  - The Evidence for Policy and Practice Information and Co-ordinating (EPPI) Centre, United Kingdom  - The Iterative Best Evidence Synthesis Programme, New Zealand  - The Canadian Council on Learning, Canada  - The Knowledge Clearinghouse, Denmark  - The Knowledge Chamber, Netherlands  - The Social Care Institute for Excellence, United Kingdom  - A Large-scale Policy Research Programme: A Canadian Experience  - Life as Learning - A Finnish National Research Programme  - The United Kingdom’s Teaching and Learning Research Programme  - Policy-driven Research and Evidence-based Educational Innovation in Singapore  - Research-based Policy-Making: The Need for a Long-term Perspective  - Evidence-based Policy: Yes, but Evidence-based Practice as Well!  - The Importance of Evidence-informed Policy Research in Education A perspective from Wales  - Promoting Evidence-based Policy in Education: The Case of Poland

Knowledge management - Evidence in Education - Linking Research and Policy (pdf en lecture seule) OCDE.

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