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Distances et savoirs : "Nouveaux territoires de la connaissance, chemins et perspectives"

Par Martine Jaudeau , le 16 octobre 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 05 novembre 2008

Comment apprendrons-nous dans les décennies à venir, quelle place et quel rôle donnerons-nous aux technologies numériques dans les parcours de formation et les apprentissages, comment saurons-nous gérer la temporalité et nous approprier la distance pour l’accès aux connaissances et la promotion des savoirs ? Nouveaux territoires de la connaissance porte un regard sur des perspectives et s’interroge sur des orientations qui se dessinent au sein de territoires numériques en mutation.

Ce numéro de Distances et savoirs s’ouvre donc aux questions de l’avenir sans entrer dans l’anticipation, ni même dans une approche prospective qui exigerait des méthodes spécifiques. S’inspirant du colloque « E-prospectives et territoires de la connaissance » qui a eu lieu en octobre 2006 à Albi, l’intention de ce numéro n’est pas seulement de donner des perspectives pour préparer et accompagner les changements, mais aussi de solliciter l’inventivité des formateurs, la créativité des chercheurs et la réactivité des apprenants.

Chaque article de ce numéro ouvre une piste pour que, d’éventuel obstacle, la distance devienne un levier pour l’action :

  • une gestion du cycle de vie des objets pédagogiques pour opérationnaliser le partage et la réutilisation de ressources numériques,
  • des communautés d’apprentissage pour de nouveaux agencements des savoirs,
  • des « machines virtuelles » qui enrichissent l’accompagnement pédagogique,
  • une structuration des contenus par le son pour faciliter le lecteur/l’auditeur dans sa découverte d’espaces de connaissances.

Des chercheurs et des praticiens sont engagés dans l’aventure de la connaissance, ils tracent de nouveaux chemins pour apprendre et se former. Distances et savoirs nous invite à explorer avec eux ces espaces d’innovations et de recherche.

Distances et savoirs : "Nouveaux territoires de la connaissance, chemins et perspectives", volume 5, n°2 Sous la direction de Yves Ardourel, Chantal d’Halluin et Martine Vidal

Renseignements, abonnements, contributions : ds.e-revues.comwww.cned.fr/ds

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