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Le professeur-documentaliste, il enseigne aussi ?

Voici le blogue d'une professeur-documentaliste, intéressant notamment pour voir comment utiliser les outils et ressources numériques avec les élèves.

Par Christine Vaufrey , le 18 mai 2011 | Dernière mise à jour de l'article le 15 juin 2011

Mes docs de doc est le blogue d'une professeur-documentaliste très discrète, si discrète qu'on ne trouve même pas son nom sur le blogue.

A la lecture des billets, on comprend malgré tout que cette enseignante travaille dans un collège de France, et qu'elle anime des séances de recherche / production d'informations avec les classes des dfférents niveaux (première à quatrième secondaire).

L'auteure du blogue décrit précisément les tâches qu'elle effectue et qu'elle donne à faire aux élèves. Les séquences sont fortement structurées, ces plans de cours étant présentés sous forme de fiches téléchargeables et placées sous licence creative commons.

Les thémes de travail sont variés : histoire de la presse avec les cinquièmes, biographies d'hommes de science de l'Antiquité avec les sixièmes, liberté de la presse avec les quatrièmes, santé et environnement avec les troisièmes... Sur tous ces sujets, les ressources numériques sont largement mises à contribution, ce qui permet évidemment d'aborder la question des stratégies de recherche et d'analyse des informations collectées sur Internet. Mais l'utilisation de ces ressources n'est pas exclusive. Les ressources physiques du CDI, les rencontres avec des intervenants extérieurs, constituent également de précieuses sources d'information. Tout l'art est alors d'agréger ces ressources de différentes natures dans un ensemble cohérent.

Les élèves utilisent aussi largement les outils numériques en classe, notamment les cartes mentales et le logiciel de présentation. Les observations réalisées sur le travail des élèves sont pertinentes. Par exemple, sur l'utilisation simultanée de la carte et du diaporama :  "Nous devons par contre retravailler au passage carte/production finale (un diaporama souvent). Les élèves, trop concentrés sur la construction du diaporama, n'ont pas le réflexe de retourner à leur carte une fois la production lancée. L'idée de ce projet est aussi de ne pas être trop dirigiste, alors nous ne nous sentons pas toujours le droit d'intervenir. Mais il faudra trouver le moyen de leur rappeller ce lien à ne pas perdre, et ce jusqu'à l'oral".

Ce blogue permet de comprendre en quoi consiste le travail du professeur-documentaliste auprès des élèves lors de séances en groupe; il encadre le travail des élèves plus qu'il ne le dirige. Ces derniers sont demandeurs de structure et de fil conducteur, mais restent maîtres de leurs productions.

Les Tice prennent tout naturellement place dans ce travail global, au service de l'objectif d'apprentissage.

Le blogue Mes docs de doc constitue donc une source d'inspiration intéressante pour les professeurs-documentalistes et pour les enseignants disciplinaires qui souhaitent intégrer des séances de recherche / traitement / production d'informations dans leurs cours.

Mes docs de doc

 

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