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Des étudiants en didactique des sciences aident les enseignants

Des étudiants en didactique des sciences mettent leurs travaux à disposition des enseignants.

Par Audrey De Santis , le 06 juin 2011 | Dernière mise à jour de l'article le 07 juin 2011

Diffuser ses travaux mais surtout les partager avec la communauté des enseignants de sciences et technologies (S&T) québécois, telle est l'idée d'étudiants en didactique de la S&T à l'Université du Québec à Montréal. Ils ont eu la bonne initiative de proposer leur service via un site dédié où les professeurs peuvent piocher ce que bon leur semble. 


Qui a dit que les étudiants ne prenaient pas d'initiatives ? Ceux qui étudient en didactique de la science et de la technologie au secondaire à l'Uqam se sont fixé pour objectif de diffuser leurs travaux et de les « rendre accessibles à la collectivité des enseignants en S&T du secondaire du Québec ». En clair, il s'agit pour eux de publier via leur site des situations d'apprentissage et des exercices qui peuvent être utilisés en classe par et avec les élèves du secondaire. Un bon moyen par exemple pour les enseignants de trouver de l'inspiration pour la réalisation de situations d'apprentissage et d'évaluation (SAE). A noter cependant, comme le font les étudiants eux-mêmes, que plusieurs des exemples mis à disposition n'ont pas encore été validés sur le terrain. En piochant dans la liste, vous prenez le « risque » - mesuré – d'être un testeur et de ne pas atteindre vos objectifs pédagogiques aussi simplement que désirés. Mais la base de données est aussi faite pour ça, il faut juste en être averti.

Concrètement, le site offre une navigation simplissime, organisée de façon très ordonnée. D'une part, des projets et SAE pour le deuxième cycle du secondaire, classés par année et compétences disciplinaires spécifiques (sciences et technologies, applications technologiques et scientifiques, sciences et technologies de l'environnement). D'autre part, des situations d'apprentissage pour tous les cycles du secondaire, classés par types de compétences recherchées (analyse de résultats, concrétisation d'une démarche, compréhension du fonctionnement d'objets techniques, élaboration d'un scénario de résolution, etc.) puis par cycle. Pour chaque exemple donné, vous trouverez un bref descriptif du contenu du projet accompagné du projet complet au format PDF. Le site, déjà bien fourni, est en constante évolution en terme de quantité d'informations offertes. A savoir tout de même : l'ensemble des travaux fournis par les étudiants est réservé à un usage strictement professionnel, ces derniers ne consentant pas à ce qu'une diffusion élargie se fasse, sous licence CC par exemple.

École montréalaise pour l'enseignements des science et de la technologie

Illustration : Owen and Bella / MMMMichelle Flickr CC

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