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Référentiel : les élèves à risque, handicapés et inattentifs. Un manuel par les profs et pour les profs.

Réalisé par la Fédération des syndicats d’enseignants, ce document synthétise l’expérience et les actions à poser, en pratique.

Par Denys Lamontagne , le 01 octobre 2010 | Dernière mise à jour de l'article le 06 septembre 2011

Devant les difficultés scolaires soutenues de certains élèves, les professeurs se sentent parfois découragés et désemparés. En réponse à ce problème maintes fois exprimé, la Fédération des syndicats d’enseignants propose un «Référentiel».

«Les élèves à risque et HDAA - Référentiel pour le personnel enseignant qui intervient auprès des élèves ayant des besoins particuliers - élèves à risque et élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA)» compile l’expertise professionnelle des enseignants face à ces difficultés en un tout cohérent et utilisable.

Dans chacune des sections du manuel, on trouve des définitions claires des difficultés ou des handicaps rencontrés par les élèves, des caractéristiques s'y rattachant avec leurs manifestations concrètes, des besoins particuliers et surtout du soutien nécessaire et des actions possibles.

Loin des recettes toutes faites, on aborde plutôt les problèmes à partir des ressources de l’école et des professeurs. Pas de grandes théories mais des critères clairs et sensés pour faire le tri entre des comportements anecdotiques et de véritables problèmes de comportement.

Le Référentiel est distribué dans les établissements scolaires affiliés aux syndicats de la Fédération des syndicats d’enseignants du Québec.

Il est également téléchargeable gratuitement (mais non imprimable) et est aussi disponible au coût de 2 $ en complétant le formulaire de commande sur le site.

Consulter : «Les élèves à risque et HDAA».


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