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Publié le 18 octobre 2011 Mis à jour le 16 novembre 2011

Quand les activités informelles contribuent à l'avancement professionnel

Un enseignant universitaire a fait valoir ses contributions à Wikipedia dans son dossier de titularisation. Un premier pas vers la reconnaissance de l'informel dans les carrières universitaires ?

La gestion des carrières des enseignants du supérieur est un processus rigoureux qui obéit à des règles strictes. L'obtention d'un doctorat est généralement un pré-requis pour débuter la carrière d'enseignant-chercheur. Mais la progression en rang et en grade nécessite d'autres évaluations comme le concours d'agrégation, l'habilitation à diriger des recherches (HDR), la titularisation...

A chacune de ces évaluations, il est attendu du candidat la preuve d'un haut niveau scientifique dont les éléments matériels sont les publications d'articles dans des revues scientifiques (à comité de lecture). Exit donc les articles de vulgarisation, les publications destinées au grand public ? Disons qu'ils existent mais qu'on ne les exhibe pas.

Le cas de Michel Aaij pourrait en être un exemple du début de la reconnaissance des activités informelles dans le monde fermé de l'enseignement supérieur. Framablog se fait l'écho de la titularisation de ce professeur qui est aussi un gros contributeur de Wikipédia. En effet, dans son dossier de titularisation, il a inclus ses contributions à Wikipédia.

Dans la rubrique Recherche, Michel a alors ajouté ses articles distingués par le label « Contenu de qualité », deux autres en cours d’évaluation, ainsi que ses articles qui avaient paru dans la rubrique « Le saviez-vous ? » de la page d’accueil, sur des sujets de littérature ou d’histoire médiévale, ou encore sur sa ville de Montgomery, en Alabama.

Avancer des contributions à Wikipedia était un pari assez osé de la part de l'enseignant, dans la mesure où cette encyclopédie collaborative n'a pas toujours bonne presse chez les autorités universitaires, qui préfèrent souligner la coexistence d'articles de qualité fort hétérogène plutôt que le processus de révision par les pairs qui, en finale, provoque une augmentation significative du niveau de qualité. 

Quoi qu'il en soit, Michel Aaij a construit son dossier de titularisation en faisant valoir ses contributions de Wikipédia. Même si ces dernières n'ont pas pesé pour beaucoup face aux articles académiques, il s'agit d'un pas important. On ne peut que souhaiter que ces exemples se multiplient et incitent à l'élaboration des critères d'évaluation qui tiennent compte des contributions informelles.

Lire : Un professeur d'Université titularisé grâce à ses contributions dans Wikipédia ? Framablog, 18 mai 2011.


Mots-clés: Règles Carrières Enseignants Développement Professionnel Gestion informel Enseignant-chercheur processus Supérieur Obtention

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