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Les sept principes qui rendent l’apprentissage à distance efficace

Par Martine Jaudeau , le 03 février 2004 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Parfois il est bon, au détour des parcours que la veille pédagogique en ligne occasionne, de trouver quelques "pense-bête" inspirés, autant de notes épinglées sur notre bureau virtuel. Elles synthétisent les concepts rencontrés en termes simples et clairs. C’est le plus souvent le fruit d’un gros travail.

James King définit une bonne pratique pédagogique selon sept critères que voici :

  1. elle encourage le contact enseignant-apprenant
  2. elle encourage la coopération entre apprenants
  3. elle encourage l’apprentissage actif
  4. elle est réactive, offre un retour rapide
  5. elle insiste sur l’organisation du temps passé à la tâche
  6. elle communique des attentes de qualité élevée
  7. elle respecte la diversité des talents et des manières d’apprendre

L’article au complet accompagné de situations-types en classe et à distance : Seven Principles of Good Teaching Practice de James W. King, University of Nebraska-Lincoln

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