Publié le 06 janvier 2002 Mis à jour le 12 décembre 2008
TéléApprentissage Communautaire et Transformatif (TACT)
C’est une "communauté d’apprentissage, de pratique et de recherche qui regroupe des pédagogues. Ils présentent une série de publications, d’études et d’articles qui ont comme sujet l’apprentissage, la collaboration, les besoins et les nouvelles pratiques en éducation.
Laferrière, T., Bracewell, R., Breuleux, A., Erickson, G., Lamon, M. et Owston, R. ont publiés une étude sur la formation du personnel enseignant oeuvrant dans la classe en réseau : c’est une étude présentée sur concours au Colloque du Programme pancanadien de recherche en éducation 2001 (Formation du personnel enseignant et éducatif - Tendances actuelles et orientations futures). Ce document est disponible gratuitement en format PDF.
Cette étude met de l’avant un modèle réparti en trois niveaux:
1. Une formation à l’enseignement sur le campus accompagné de stages pratiques dans des classes en réseau
2. Un perfectionnement professionnel ancré dans la réalité de l’école
3. La formation de communautés de pratique en réseau
La formation du personnel enseignant oeuvrant dans la classe en réseau
Mots-clés: Téléapprentissage Communautaire Pédagogues Pratique recherche communauté Apprentissage Transformatif Tact
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Numérixel : apprentissage et mise en pratique des notions de base de la numérisation de documents
Numérixel : apprentissage et mise en pratique des notions de base de la numérisation de documents
Shared Talk : communauté d’apprentissage linguistique en plus de 100 langues
Shared Talk : communauté d’apprentissage linguistique en plus de 100 langues
26/11/2016 - Responsabilité en analyse de données massives
Conférence de Serge Abiteboul, informaticien, professeur à l’École normale supérieure (ENS Cachan) et directeur de recherche à l’INRIA, professeur au Collège de France, Chaire d’Informatique et sciences numériques (2011-2012)
Livre Blanc CrossKnowledge : 70:20:10
Selon le modèle 70:20:10, les managers qui réussissent attribuent leur succès pour 70 % à leurs challenges professionnels, 20 % à leur entourage, 10 % à la formation traditionnelle. Ce livre blanc examine le potentiel des outils internet dans ce processus d’apprentissage.
