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L’école grandeur nature

Par Thot , le 16 janvier 2007 | Dernière mise à jour de l'article le 24 septembre 2008

Le portrait, en janvier 2007, de la francophonie en ligne nous montre que si la France et le Canada sont toujours bien présents, l’Afrique conforte maintenant sa progression. Elle est passée de 11 % des abonnés de Thot/Cursus en 2000 à 42 % en 2006. L’éducation est un facteur important de développement et l’espace francophone devient visiblement un espace d’échange de plus en plus utilisé en formation. Deux études d’envergure, l’une française et l’autre américaine, illustrent la diffusion et les usages des technologies en ligne et en réseau en éducation. 16% de l’ensemble de la population française se forme à distance et en ligne. Mais depuis deux ans, la proportion d’étudiants qui ont accès à Internet sur leur lieu d’études a diminué : un retour en arrière de presque six années qui questionne la politique des universités en la matière. Près de 29 000 étudiants américains sondés sur leur utilisation des technologies au collège et à l’université livre plusieurs données très intéressantes, notamment sur les enseignants au coeur de la tourmente. Quand on sait que tous les futurs professeurs de France devront maîtriser les technologies de l’information et de la communication, on se prend à rêver, et l’on se dit que les instituts de formation des maîtres ont là une formidable occasion de réinventer leur mission et leurs pratiques et de fournir des services en ligne à tous les professeurs et à leurs anciens étudiants comme aux nouveaux. L’information se décrypte à l’échelle mondiale avec de nouveaux éclairages quand elle se visualise. Elle modèle la planète comme on ne l’a jamais vue, avec ses zones boursouflées par l’opulence ou ses régions asséchées par les catastrophes et les maladies. Comparer les niveaux d’éducation témoigne également des défis à relever dans l’atteinte des plus isolés et démunis. Vous trouverez de nombreuses solutions technologiques dans la collecte de cette semaine pour y parvenir. Une fois que la décision politique est acquise - et même sans - les outils se multiplient pour sensibiliser, informer, former, exprimer, apprendre... et faire passer à l’action : le monde comme vous ne l’avez jamais vu; les étudiants et les nouvelles technologies en 2006 ; la diffusion des technologies de l’information en France; production et diffusion d’une lettre de nouvelles en 3 minutes pour chaque cours; se libérer du Spam grâce aux adresses électroniques jetables; des clips vidéos pour améliorer ses pratiques d’enseignant; les littératures européennes moins connues en ligne et en traduction; les blogues éducatifs francophones... Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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