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S'orienter... dans les ressources utiles à l'orientation

Les ressources en ligne sur l'orientation abondent. Comment trouver ce que l'on cherche ? Décryptage et formation par un professeur documentaliste.

Par Om El Khir Missaoui , le 20 mars 2012 | Dernière mise à jour de l'article le 14 décembre 2015

Cartographie Des Sites D'orientation

Choisir une filière scolaire ou universitaire ou changer d'activité professionnelle suppose un minimum d'adéquation entre la formation initiale, l'offre disponible dans les établissements et puis les désirs et l'ambition du demandeur. Mais avant l'heure fatidique du choix d'études et de carrière, plusieurs étapes d'information, d'accompagnement, de pré-orientation aplanissent les difficultés, dissipent les ambiguités et éclairent l'itnéraire de la quête.

Mais comment éviter d'être noyé dans l'abondance de sites qui traitent d'orientation ? Comment aider les aspirants professionnels à chercher, quelle méthode leur conseiller ? Les réponses peuvent venir d'approches qui privilégient la construction d'une stratégie d'investigation qui balise les recherches d'information.

Richard Peirano, Professeur documentaliste formateur-tuteur, expose dans un article intitulé Sur la recherche d’information sur l’orientation : Objectifs de formation une démarche  qui consiste à conjuguer l'accompagnement des lycéens/étudiants et les usages et pratiques du web avec comme objectif le développement personnel et professionnel des publics confiés. 

Il s'agit en d'autres termes de ne pas dissocier apprentissage/formation et orientation, de doter les jeunes d’une stratégie de recherche et de prévision en vue de leurs choix futurs qui se construisent méthodiquement.

 

Un scénario et des enseignements

Ce scénario est celui proposé à distance à des étudiants à l'IUT Robert Schuman de Strasbourg dans le cadre du DU Tremplin réussite qui leur propose un cadre pour se mettre en réflexion professionnelle dans un processus de changement d’orientation. Il s'agit d'effectuer une recherche d'information en vue de répondre à ces questions:

  • Quels sont ces lieux où trouver de l’information sur l’orientation ?
  • Quelles sont les intentions liées à ces lieux ?
  • Quelles personnes ressources pour aider à monter son projet ?

L'output c'est la construction d’une google map représentant les lieux d’orientation sur Strasbourg. On attend bien sûr que les participants transforment ce scénario/jeu de rôle en vision d’une démarche active et donc en action réelle, soit en allant dans les lieux repérés, soit en entamant une recherche raisonnée.

 

Entre personnalisation et sérendipité

La personnalisation, les étudiants l'ont découverte avec Google, qui veut nous donner ce dont nous avons besoin au moment où nous le voulons en s’appuyant sur notre historique conservé dans ses immenses bases de données avec les risques d'enfermement et de limitation dans des choix antérieurs.

Les étudiants ont découvert par ailleurs l’intéressant phénomène cognitif de la découverte inattendue : la sérendipité. Basiquement, la sérendipité désigne la capacité à trouver des informations qui n'étaient pas celles que l'on recherchait initialement mais qui vont cependant s'avérer utiles pour résoudre le problème ou la question à l'origine de notre recherche. Mais bien sûr les découvertes ne sont pas si fortuites qu'il y parait puisque pour en faire de véritablement intéressantes, il faut avoir une  solide culture du domaine choisi, culture qui nous permet de filtrer, d’infuser l’information  et ensuite de s’en resservir pour faire quelque chose de neuf.

Dans la recherche d'information nous avons donc D’un côté un processus d’ouverture, basé sur la culture personnelle de chacun et sur la mise en relation avec l’inconnu et un processus de fermeture qui nous renvoie toujours à nous-mêmes. Les étudiants prennent conscience que  la recherche est ciblée certes mais qu'il faut savoir sortir des sentiers battus et dénicher des sources d'information pas toujours évidentes mais qui peuvent être à portée d'url si l'on s'imprègne de son sujet et que l'on pose les bonnes questions.

Formation et information professionnelles s'interpénètrent dans cette expérience avec les étudiants en instance d'orientation qui mesurent leur part de créativité par rapport aux opportunités qui s'offrent à eux. Ajoutons à cela d'autres sources évoquées comme les réseaux sociaux qui présentent également la dualité personnalisation/fortuité, et on comprendra qu'il est nécessaire de bâtir assez tôt une stratégie d'investigation de la filière d'orientation à suivre. En somme, il s'agit d'être malin et de ne pas se laisser impressionner par les résultats trop facilement obtenus car placés au bon endroit par ceux qui s'intéressent à vous...

 

Référence

Sur la recherche d'information sur l'orientation : série de billets rendant compte de la formation organisée par l'auteur avec les étudiants de l'IUT de Strasbourg. Blog Relation, transformation, partage, Richard Peirano, 25 février 2012.

 

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