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Faire grandir la motivation des élèves : CLASSE !

Une plateforme de formation pour une méthode de motivation scolaire

Par Alexandre Roberge , le 10 septembre 2012 | Dernière mise à jour de l'article le 10 octobre 2012

À l'arrivée de la rentrée, une préoccupation revient chez les enseignants : comment vais-je réussir à motiver mes élèves? Dans un contexte où chaque jeune qui décroche est perçu comme un échec du système scolaire et de ses acteurs, cette question est cruciale. Il n'est pas étonnant de voir alors sur la Toile des centaines de textes, de ressources et de méthodes sur le sujet. Mais dans cet océan de ressources, une plateforme a accroché notre attention. Elle s'appelle « Appui-motivation » et s'adresse en priorité aux enseignants québécois, mais aussi aux formateurs de toute la francophonie.

Le modèle CLASSE


Développé par l'Université de Montréal avec la participation du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) et d'Animare, « Appui-motivation » est destinée à populariser le modèle CLASSE. Cet acronyme correspond aux six dimensions qui doivent être prises en compte pour faire grandir la motivation des élèves : conceptions, latitude, ambiance, situations d'apprentissage, soutien, évaluation.

Pour en apprendre plus sur cette méthode, il suffira de s'inscrire gratuitement sur le site afin d'avoir accès aux activités de formation et à la médiathèque. Les activités de formation permettront de comprendre tous les aspects du modèle CLASSE. Des textes plus ou moins longs sont accompagnés de vidéos qui résument le sujet ou l'illustrent de mises en oeuvre pratiques, en classe.

La médiathèque ravira tous ceux qui désirent en voir plus. On y trouve non seulement toutes les vidéos figurant dans les activités de formation, mais aussi d'autres témoignages sur la méthode CLASSE, la mise en place de celle-ci et des rétroactions d'élèves ou de professeurs. L'intérêt ici est de faire prendre conscience de la diversité des moyens et techniques utilisés pour motiver les apprenants : intégration de TIC, jeux, constructions de maquettes, etc. Une pluralité d'approches qui pourraient inspirer bien des enseignants au Québec et dans le reste de la francophonie. D'ailleurs, les formateurs sont conviés à proposer des activités de formation privées ou publiques sur le site, idéalement avec des exemples ou des rétroactions en vidéo.

« Appui-motivation » offre donc une belle entrée en matière pour motiver les élèves. Les retours d'expérience sont en effet fort encourageants. Le modèle a été mentionné par ce dossier du RIRE en 2010 comme un outil très intéressant à utiliser ou, du moins, à étudier pour les professeurs. Bien qu'il ait déjà deux ans, nous vous invitons aussi à consulter ce dossier puisqu'il contient d'autres ressources, des études sur le sujet et des liens vers divers organismes s'occupant de la motivation des jeunes au Québec et au Canada.

Appui-motivation, le site officiel

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