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Publié le 09 octobre 2010 Mis à jour le 12 octobre 2010

Les TICE, objets et supports philosophiques

Comme l'indique Pierre Rostaing en 2005: " Si les TICE sont en général peu intéressées à la philosophie, la philosophie doit, elle, s'y intéresser absolument". Deux ans plus tard, Michel Serres donne une conférence sur la révolution cognitive et culturelle engendrée par le développement des réseaux numériques. Le blog Novövision est récemment revenu sur le contenu de cette présentation effectuée dans le cadre de la célébration des 40 ans de l'INRIA le 11 décembre 2007. A la même époque (novembre 2007), on peut consulter une synthèse consacrée aux rapports entre philosophie et TICE dans la revue des Dossiers de l'ingénierie éducative n°59.

Expérimenter les espaces numériques de travail

Même si l'expérimentation des espaces numériques de travail se développe progressivement dans toutes les régions françaises, un tel dispositif nécessite la mobilisation et l'adhésion de l'ensemble de la communauté éducative. Sur le site compagnon de la revue L'Ecole numérique, on peut lire le témoignage d’un professeur Jean-Baptiste FORTIN, enseignant en philosophie au lycée Martin-Luther King (Seine-et-Marne) qui souligne les difficultés rencontrées lors de l'implantation de l'ENT mais aussi les avantages liées aux possibilités de partage et d'échange des ressources. Le site académique de Nantes apporte des réponses plus précises dans ce domaine. Il liste en effet trois grandes nouvelles pratiques pédagogiques facilitées par l'usage des TICE et des ENT, y compris et surtout dans sa discipline :

  • Planification et visualisation
  • Diversification des parcours
  • Mutualisation des pratiques et des contenus

Bloguer en philosophie

Sur son site personnel, Evelyne Rogue, professeure de philosophie, propose son approche pédagogique de la matière par l'entremise des "nouvelles technologies". Un diaporama complet, réalisé par l'auteure, résume la démarche entreprise auprès des élèves. Le parcours vise à créer un blog classe considéré "comme processus de remédiation et de motivation pour les élèves en difficulté". On pourra consulter les différents billets ainsi que les ressources pédagogiques sur l'outil en question: Parcours philosophique de la classe T 20 STG.

Le manuel imprimé n'est plus à l'évidence le seul support utilisé. A côté des expérimentations évoquées ci-dessus, il ne faudrait pas oublier de mentionner l'excellent Mag Philo faisant partie de la collection des "Mag" édités par le Sceren, le dernier dossier en date (printemps 2010) étant consacré à Freud. 


Mots-clés: Construction De La Connaissance conférence TICE Pierre Rostaing

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