Articles

Pour une formation à distance multi-écrans

Ce que signifie «Mobilité»

Par Denys Lamontagne , le 30 octobre 2012 | Dernière mise à jour de l'article le 28 novembre 2012

S’il surgit une question ou une idée lors d’une discussion ou d’une rencontre, souvent on consulte Internet à partir de son téléphone intelligent ou d’une tablette, On trouve éventuellement certains éléments, on s’envoie ensuite un courriel pour poursuivre une démarche sur son ordinateur ou on reprend plus tard sur un autre appareil là où on était rendu, comme par exemple lors d'un achat en ligne.

Ceci est un exemple d’une démarche séquentielle impliquant plusieurs écrans.

Autre situation : en regardant une émission de télévision, en lisant une nouvelle ou son courriel, on consulte alors un autre appareil, le plus souvent un téléphone ou une tablette, tout en continuant son activité.

Ceci est un usage simultané de plusieurs écrans.

Selon une étude menée par Google, 90% de nos interactions se font via des écrans (4,4 heures en moyenne par jour !) et la pratique d’en utiliser plusieurs est tellement étendue que l’entreprise s’est penchée sur la question. Avec raison, car il s’agit pour Google de mieux correspondre aux pratiques et répondre aux requêtes.

Plusieurs des recommandations de Google sont fort pertinentes pour les institutions de formation en ligne, car il est indéniable que le fait d’apprendre en ligne implique plus d’un écran et que les caractéristiques de chacun méritent d’être prises en compte, ne serait-ce que, par exemple, pouvoir commencer une section de cours sur un appareil et pouvoir le poursuivre sur un autre sans avoir à tout reprendre ou être pénalisé parce que l’on a changé d’appareil et que nous ne sommes pas reconnu de la même façon.

Ce que signifie «Mobilité»

En ce qui concerne la promotion des cours, plus que jamais les stratégies de communication sont intégrées. Il devient évident que le message promotionnel devrait comporter le lien vers le point de chute ou les mots-clés qui permettent d’initier ou de continuer une démarche d’un lieu et d’un appareil à l’autre.  Après l’intérêt vient le désir de passer à l’action, pas de tout recommencer à chaque fois.

L’une des caractéristiques de la FAD, «en tout lieu, à tout moment» correspond à l’esprit de la mobilité et à l’usage des outils de la mobilité : tablettes, téléphones, ordinateurs portables, et ce au travail, en mouvement, à la maison...

On a pas à le rappeler mais bien à en profiter.  La spontanéité des pratiques, la puissance de pouvoir trouver des réponses à ses questions où que l'on se trouve, la possibilité de rejoindre ses pairs et ses aides à toute occasion par texte, image ou parole bouleversent les pratiques et ouvrent une possibilité à l’éducation de sortir radicalement des limites de ses murs, de ses horaires et de ses rapports asservis.  

Les mooc (essayez Itypa !) en sont une illustration et ces derniers n’ont même pas réellement commencé à profiter de la mobilité, même s’ils commencent à s’affranchir des plates-formes....


How users switch between screens, or use more than one screen at the same time : Multiscreenworld



http://www.scribd.com/doc/104313542/Multiscreenworld-Final

Avez-vous apprécié cette page?

Voir plus d'articles de cet auteur

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner
Je suis déja abonné