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Cartographier en classe : s'informer pour bien commencer

Usages pédagogiques du mindmapping

Par , le 28 janvier 2013 | Dernière mise à jour de l'article le 27 février 2013

Bon nombre d'articles sont publiés chaque jour sur le potentiel pédagogique de la cartographie heuristique. Claire Cassaigne, professeur-documentaliste, ajoute sa pierre à l'édifice en mettant en ligne via son blog fenetresur différents supports diffusés dans le cadre de ses travaux pour le GIPTIC documentation de Paris (Groupe d’Intégration Pédagogique des Technologies de l’Information et de la Communication).

Un tableau comparatif des outils

Comme nous l'avons souligné à maintes reprises, il n'est pas particulièrement facile de se repérer parmi tous les outils disponibles. Nous avons pu ici et prodigué quelques conseils en la matière. Claire Cassaigne propose une synthèse intéressante sous forme de tableau partagé via Google Documents dans lequel sont répertoriés exclusivement les produits gratuits ou du moins leur version non payante. Il s'agit d'outils de création de cartes heuristique et conceptuelle. Pour chacune des solutions présentées, l'auteure donne un aperçu des principales fonctionnalités, un exemple, les avantages et les inconvénients ainsi qu'un lien vers un tutoriel animé. Des logiciels comme XMind ou MindMaple, au vu de leur potentiel, devraient bientôt figurer dans cette synthèse comparative.

Quels usages pédagogiques ?

Olivier Le Deuff a publié en 2011 un diaporama (chroniqué dans Thot Cursus) analysant les "usages et pratiques des cartes mentales en éducation". Certains enseignants comme Lucas Gruez et Marie Haeffeli effectuent une veille active sur l'usage du mindmapping en classe. L'académie d'Aix-Marseille rend justement compte d'une expérimentation menée au cours de l’année 2011-2012 dans les classes de lycées professionnels du secteur sanitaire et social à travers un Guide pour l’utilisation de cartes heuristiques en classe organisé en 4 grandes parties :

  • Les cartes heuristiques : présentation, intérêts, limites, principes de construction, utilisations
  • Comment faire de la carte mentale un outil pour l’élève ?
  • Méthodologie de construction d’une carte conceptuelle avec les élèves lors d’une situation d’apprentissage avec quatre niveaux de complexité
  • Bibliographie, sitographie

 

Cette expérimentation constitue un témoignage supplémentaire en faveur de cette technique de visualisation graphique de l'information.

Sources

Fenetresur : Cartes heuristiques : quels outils pour un usage pédagogique ?

Marco Bertolini : Mindmapping et troubles de l'attention chez l'adulte

Lettres et cartes heuristqiues : http://lewebpedagogique.com/litterae/

Classemapping : http://classemapping.blogspot.fr/

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