Trouver des ressources sur Internet

SKODEN, portail de la formation ouverte et à distance en région Bretagne, propose un diaporama aux formateurs et enseignants intitulé Trouver des ressources sur Internet.

Ce diaporama fait partie des Dossiers du formateur, qui procurent trucs et astuces pour utiliser les outils numériques en formation et enseignement.

Ce diaporama de 22 écrans fournit des conseils méthodologiques pour optimiser le temps que l'on peut consacrer à la recherche de ressources pédagogiques en ligne. Rien de plus facile en effet que de se laisser dériver d'un site à l'autre pendant de longues heures, et de constater en éteignant son ordinateur que la moisson est bien maigre... 

Le diaporama aborde les 10 points suivants :

1. Optimiser l'utilisation du moteur de recherche
2. Travailler les concepts
3. Créer un espace de stockage
4. Cibler par critères
5. L'atout des langues
6. Les bases de données pédagogiques
7. Sites 2.0 de partage de ressources
8. Rechercher dans les flux RSS
9. Ne pas s'enliser dans la recherche
10. Fractionner le temps de consultation

Si certaines recommandations sont assez banales (comem la première), d'autres sont plus originales et bien adaptées aux enseignants et formateurs. Le ciblage par critères notamment comprend la recherche par format, par langue, par niveau académique et par matière (discipline). 

Les conseils 9 et 10 sont également fort utiles, car ils permettent de ne pas s'enferrer sur une mauvaise piste, ou de perdre de vue ce pour quoi on a commencé sa recherche. 

Les diapos proposent de nombreux liens, notamment vers des moteurs de recherche et des banques de données qui méritent d'être mieux connus.

Ce diaporama sera fort utile à tous les enseignants et formateurs qui souhaitent mieux utiliser Internet pour diversifier leurs supports et tirer le meilleur profit de tout ce que leurs pairs partagent en ligne. 

Rédaction SKODEN : Trouver des ressources sur Internet - Dossier Formateur, 26 janvier 2013. Ce diaporama est également accessible sur Slideshare. 

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