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Publié le 23 septembre 2013 Mis à jour le 23 octobre 2013

Combien de bande passante à l’université ?


Tant que possible et tant que quelqu’un paie ! Une enquête de l’ACUTA

L'enquête de l’Acuta (Association of College and University Telecommunications Administrators) «2013 Second Annual ACUTA State of ResNet Report» a été réalisée auprès d’un échantillon significatif de 251 universités et collèges américains offrant de l’hébergement sur campus (sur 1 700 institutions).

Elle révèle que la consommation de bande passante du réseau résidentiel (ResNet) augmente partout, avec des conséquences sur les coûts et sur les politiques...



Les tablettes, mais pas seulement !

Au premier plan, l’arrivée des tablettes est venue perturber une situation déjà critique : les étudiants possèdent en moyenne 7 (sept, vous avez bien lu) appareils branchés au réseau à un moment ou un autre, et ils s’en servent 3,8 heures par jour...

Juin 2013 - Nombre d’appareils électronique par étudiant

Ordinateur portable 85 %
Téléphone intelligent 69 %
Console de jeu vidéo 68 %
Lecteur MP3 67 %
Imprimante  62 %
Caméra numérique 61 %
Télévision à écran plat 60 %
Tablette 48 %
Console de jeu portable 36 %
Ordinateur de bureau 35 %
Téléphone portable 33 %
Caméra vidéo   25 %
Liseuse électronique 21 %
Enregistreur vidéo (télé) 18 %
   


La progression du nombre de tablettes et surtout leur utilisation intensive ont fait augmenter radicalement les besoins de bande passante sur les campus. Les tablettes sont maintenant au premier rang de l'utilisation de la bande passante sur les campus résidentiels.

En conséquence, les institutions ont mis en place plusieurs stratégies afin de réduire leurs coûts de TI : achats groupés de bande passante, commandites, limitation de certains usages (par protocole), facturation à l’usage au delà de certains seuils, création de caches pour les documents lourds et fréquents, limitation du nombre d’appareils branchés, etc...

Le seul fait d’imposer une facturation au delà d’un certain seuil de volume entraîne des économies importantes : ceux qui peuvent payer paient et les autres gèrent mieux leurs intérêts et leurs priorités. Le nombre d'institutions offrant 1 GB suit la progression de la demande, dans ce cas-ci on pourrait dire «la pression».

Et l’apprentissage ?

On se doute bien que ce ne sont pas seulement les activités liées aux travaux académiques qui saturent la bande passante, mais elles en font partie et il est pratiquement impossible de les séparer des autres activités.  Aussi toute limitation d’usage rencontre une opposition aussi bien du coté des étudiants que de celui des professeurs, que ce soit en termes d'utilisation de bande passante ou du nombre d'appareils branchés.

Si on considère également l'effet des limitations sur l'attrait de l'institution pour les étudiants, on comprend que la tendance va plus du coté de la facturation que de la limitation.

Le dosage est un élément délicat et il apparaît que l’information, la responsabilisation et l’autodiscipline sont finalement les meilleurs gages d’une utilisation maîtrisée de la bande passante.

Références :

2013 Second Annual ACUTA State of ResNet Report (Residential Network) - Association of College and University Telecommunications Administrators - 2013 - .pdf - http://www.acuta.org/wcm/acuta/pdf/022213a.pdf

College Students Own an Average of 7 Tech Devices - Marketing Charts - Juin 2013 - http://www.marketingcharts.com/wp/topics/demographics/college-students-own-an-average-of-7-tech-devices-30430/


Mots-clés: Universités Collèges Terminaux Mobiles Coût de connexion Campus Connexion Internet Réseau Bande passante enquête hébergement Américains échantillon Acuta Association Of College And University Telecommunications Administrators Second Annual Acuta State Resnet Report

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