Évaluation en ligne, proposé par Eric Dromer, enseignant en histoire, géographie et éducation civique, offre un ensemble varié de différents types d’évaluation qu’on peut utiliser en ligne ou hors ligne. Chacun d’eux est accompagné d’exemples; certains sont même fournis avec les scripts détaillés en langage javascript. Cependant -- on pourrait peut-être dire heureusement --, ce n’est pas le cas de tous les exemples, car certains sont créés avec Flash; dans ce cas, le concepteur doit connaître le logiciel Flash et l’utilisateur doit charger le plug-in Shockwave Flash, ce qui limite l’emploi des outils offerts. En outre, il est conseillé d’employer des navigateurs récents, tels que Netscape 4 et Internet Explorer 4 ou plus.
Pour le reste, le site propose des idées intéressantes d’évaluation :
- QCM avec boutons à options (choix limité à une réponse) ou avec cases à cocher (plusieurs réponses possibles);
- exercices à trous avec version interactive et version papier;
- études de textes avec l’emploi d’un formulaire qui permet d’enregistrer le travail de l’élève sous la forme d’une page html que l’on peut ensuite envoyer par mail en fichier attaché;
- cartes et constructions graphiques interactives qui permettent d’utiliser le principe des anamorphoses graphiques en reproduisant graphiquement les valeurs numériques inscrites dans un formulaire;
- enfin, exercices de repérage du temps et de l’espace (frises chronologiques interactives, par exemple) pour la préparation de l’épreuve d’histoire, de géographie et d’éducation civique du Brevet des Collèges.
En fonction des objectifs de l’enseignant, les outils d’évaluation pourront être utilisés dans le cadre d’une évaluation formative ou sommative, soit sous la forme d’une autoévaluation permettant à l’élève d’auto-analyser son apprentissage, soit sous la forme d’échanges avec l’enseignant au moyen de formulaires.
Il ne vous reste plus qu’à les tester!
