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Cours en ligne gratuit pour inventer la classe du futur

Imaginer et tester des scénarios pédagogiques innovants

Par Francine Clément , le 25 mars 2014

Capture D'écran, Présentation Sur Le Future Classroom Lab, Module 1 Du Cours Future Classrooms Scenarios (European Schoolnet Academy)

Basée à Bruxelles, la European Schoolnet Academy est une plateforme expérimentale d'apprentissage en ligne qui offre des cours de développement professionnel sur le thème de l'innovation en milieu scolaire. Les cours, d'abord destinés aux professionnels de l'éducation et aux enseignants européens des niveaux primaires et secondaires, sont ouverts à tous.

Les cours, offerts en ligne en anglais, sont gratuits. Ces formations sont des introductions aux concepts-clés et aux pratiques de l'innovation en classe à l'aide des nouvelles technologies et comportent des espaces d'échange et de discussion avec les pairs. L'un des deux cours offerts en ce moment porte sur les scénarios pédagogiques de la classe du futur (Future Classroom Scenarios). La formation est destinées aux éducateurs qui veulent notamment faire de la classe un lieu où développer les habiletés du 21e siècle avec leurs élèves.

Outre une introduction aux concepts de l'innovation en éducation, le but de ce cours est de présenter des outils technologiques concrets qui pourront être utiles aux professeurs dès maintenant dans leur pratique de tous les jours. Le cours a été conçu afin d'aider à répondre aux besoins des éducateurs qui doivent faire face aux défis posés par  l'importance grandissante des technologies en éducation et à faire comprendre l'impact qu'elles ont sur l'apprentissage et l'enseignement.

À ce jour, 1700 participants se sont inscrits au cours. Une fois inscrit, on répond à un sondage pré-cours et on indique sa localisation sur une carte Zeemaps. Le plus grand nombre de participants provient des pays de l'Europe, mais il y a des inscriptions un peu partout dans le monde. Des graphiques statistiques indiquent notamment que 70% des participants ont entre 36 et 55 ans et que 75% des personnes inscrites sont des femmes.

Structure et participation

On doit s'inscrire à l'Academy -procédure très simple- pour avoir accès aux différents modules de la formation. Le cours dure six semaines (à partir du 24 mars 2014), à raison d'un module par semaine, et requiert environ deux heures de travail hebdomadaire pour l'obtention facultative du certificat numérique de participation. Les six modules demeurent accessibles pendant la durée du cours, dès le lundi de leur ouverture et jusqu'à une semaine après la fin de la formation.

Cinq professeurs animent la formation (ci-contre, Benjamin Hertz) ; ils sont associés à l'un ou l'autre des projets éducatifs du réseau European Schoolnet , par exemple le Future Classroom Lab de Bruxelles et le projet iTEC. Le cours est basé sur la participation active et sur le partage de la réflexion et des idées entre participants. Divers outils y sont utilisés pour favoriser l'apprentissage collaboratif. La formation donne l'occasion de tester dans sa propre classe certaines idées et activités présentées durant le cours, et de participer à l'évaluation des activités réalisées par les autres participants.

Chaque leçon, ou module, est composée de courtes vidéos, des introductions aux concept-clés ou des entrevues avec des experts. Il y a également une activité par module où sont sollicités les participants : partage d'idées, questions, partage de ressources (vidéos, PPT, images, etc.). Par exemple, dans le premier module, disponible depuis hier, on invite chaque participant à télécharger une image de sa  classe en indiquant de quelle manière il souhaiterait la modifier (plusieurs images ont déjà été téléchargées). On tenterait ainsi de dresser un portrait multiple de la classe actuelle et des défis qu'elle pose.

Un outil en ligne qui pourrait être utile à l'enseignement est également présenté à chaque module. Chacune des six leçons en ligne se termine par une évaluation sous forme de bref quiz qu'il faut avoir réussi (deux essais et un seuil de passage à 60%) si on veut obtenir la certification de participation.

Quatre webinaires en direct complètent la formation et seront donnés sur la plateforme Webex qui permet les interactions en direct entre les experts et les participants. (il y a un lien vers un tutoriel sur l'utilisation -simple- de cet outil, sur la page du cours). Deux de ces webinaires portent, l'un sur l'application des innovations du Future Classroom Lab dans la classe d'une professeure, l'autre sur les médias sociaux dans la classe.

Pourquoi changer la classe ?

Après une vidéo d'introduction au module 1, une très intéressante entrevue (4 minutes) donne la parole à Deirdre Butler, professeure en digital learning à l'Université de Dublin. Elle souligne que les  importants changements des 20 dernières années rendent essentielle une nouvelle étude des manières d'apprendre et d'enseigner.  Elle souligne l'aspect primordial du support aux enseignants et de la nécessité de reconnaître qu'ils sont eux-mêmes en train d'apprendre. Les commentaires des participants  à cette entrevue sont très nombreux (cette participation se fait à l'aide de Tricider, un outil gratuit de discussion en ligne, où l'on peut publier ses idées, commenter celles des autres et voter pour ses commentaires préférés).

Les parties suivantes de la leçon portent, d'une part, sur l'histoire de l'éducation et sur l'importance de réfléchir, par exemple, à l'organisation physique de la classe et d'autre part, à la définition des compétences à acquérir par les élèves du 21e siècle.  Ce premier module présente en outre l'outil TeamUp, qui sert à regrouper les étudiants en équipes à partir de critères choisis selon la tâche et qui permet d'enregistrer du feedback audio.

Dans une vidéo de présentation du cours, Will Ellis, un des animateurs, précise que  la formation ne servira évidemment pas à prédire ce que sera la classe du futur, mais plutôt à expliquer comment le monde de l'éducation change en ce moment même, à voir quelles sont les tendances actuelles en technologie et à comprendre leur impact sur l'enseignement et l'apprentissage.

La formation est présente sur les médias sociaux où la discussion peut aussi avoir lieu ; sur Twitter, un mot-clic  est notamment  dédié au cours (#FCScourse).

 

Source

Future Classrooms Scenarios, European Schoolnet Academy : http://www.europeanschoolnetacademy.eu/web/future-classroom-scenarios

Images : captures d'écran du cours en ligne Future Classrooms Scenarios, European Schoolnet Academy.

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