Articles

Publié le 24 septembre 2001 Mis à jour le 12 décembre 2008

Introduction à la philosophie, pour les ingénieurs - La motivation par et avec Internet

Le cours « Introduction à la philosophie» de l’Université Catholique de Louvain est non pas basé sur le modèle de l’auto-apprentissage, mais sur le modèle collaboratif de l’apprentissage par projet. Il n’y a pas de contenu en ligne, mais bien de l’animation. Et ça bouge !

Chaque participant doit en effet :

  • collaborer à la publication d’un travail par groupe de 8,
  • assumer un des rôles individuels définis,
  • interviewer des experts,
  • critiquer des travaux d’un groupe à l’autre,
  • discuter via des forums

Cela a dû fonctionner un peu car un peu plus de 5000 messages ont été postés !

Le cours est destiné aux 320 étudiants ingénieurs de première année à l’UCL.

On n’y trouve pas comme tels de contenus publiés, mais toutes les données de l’animation sont là :

  • les consignes formelles,
  • les critères d’évaluation,
  • le suivi par une équipe de tuteurs,
  • les tâches à réaliser assorties d’un échéancier,
  • un concours des meilleurs travaux,
  • les courses de vitesse sur le web,
  • ...

La motivation semble au rendez-vous et les travaux de qualité (pour des ingénieurs qui ne sont pas des philosophes au départ. !).

Responsabiliser les ingénieurs ? Les objectifs visent ce but :

  • Critiquer une théorie scientifique, une position philosophique, politique, morale;
  • Lire, utiliser des outils de lecture rapide: dictionnaires, encyclopédies, index;
  • Écrire, rédiger une note synthétique, un rapport, résumer, expliquer un texte;
  • Argumenter, situer la position de son interlocuteur, en mesurer les enjeux, contre-argumenter;
  • Connaître les grands courants de pensée dans lesquels s’inscrivent la plupart des positions philosophiques et scientifiques: matérialisme, idéalisme, positivisme, scepticisme, stoïcisme, rationalisme, empirisme, nominalisme, réalisme;
  • Devenir un décideur: appréhender l’avenir dans sa dimension d’incertitude, être capable de prendre des risques calculés, une décision qui ne contente pas tout le monde, ni même la majorité, mener une politique à long terme;
  • Assumer des responsabilités sur le plan humain: se situer clairement par rapport à autrui, mener une guerre juste à ses ennemis et savoir pourquoi ils sont ennemis, soutenir honnêtement ses alliés, se soucier du développement personnel et professionnel de ses collaborateurs;
  • Travailler en équipe: savoir déléguer, faire confiance, se nourrir du travail d’autrui, occuper une juste place dans un groupe;
  • Accepter les échecs, d’une part en en comprenant les raisons et d’autre part en acceptant la dimension d’inconnue ou d’inconnaissable caractéristique de toute situation complexe;
  • Utiliser un vocabulaire abstrait précis (par exemple: distinguer "inconnu" de "inconnaissable") en vue d’élaborer, de promouvoir et de critiquer des projets.

Le web est ici utilisé non dans sa dimension multimédia, mais dans son potentiel à générer de l’interaction entre les personnes.

Bref, « Introduction à la philosophie» est une réalisation intéressante de Thomas De Praetere, chargé de cours innovateur à l’UCL.


Mots-clés: Auto-Apprentissage Université Catholique De Louvain projet Apprentissage Modèle Introduction à La Philosophie

Voir plus d'articles de cet auteur

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

  • Les cours
  • Les ressources d’apprentissage
  • Le dossier de la semaine
  • Les événements
  • Les technologies

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner à l'infolettre


Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !


Ajouter à mes listes de lecture


Créer une liste de lecture

Recevez nos nouvelles par courriel

Chaque jour, restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !