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Publié le 05 avril 2005 Mis à jour le 26 septembre 2020

Les universités européennes projettent d’étendre leur recours à l’e-learning***

La majorité des universités européennes projette d’étendre les recours à l’e-learning dans les deux ans à venir, selon une étude de WebCT. De plus, 74 pour cent des institutions interrogées affirment que la formation en ligne joue un rôle majeur dans un large éventail de cours universitaires ou pensent que cela sera le cas dans les trois prochaines années.

Ce rapport a interrogé 150 représentants d’universités clients de WebCT (libre et gratuite depuis le 1er avril. NDR). Les résultats montrent un changement de perception de l’e-learning en tant que mission critique de l’université, avec la formation en ligne jouant un rôle clé dans la majorité des cours.

50 pour cent des universités considèrent qu’une meilleure qualité d’enseignement est le bénéfice majeur de l’e-learning suivi par un accès plus large aux connaissances et un meilleur équilibre des coûts.

63 pour cent des universités prévoient de s’associer à d’autres institutions afin de créer des cours en ligne communs, allant vers une plus grande coopération nationale et internationale, une montée de l’importance des initiatives d’apprentissage à distance et le besoin de solutions e-learning flexible.

Carol Vallone, présidente de WebCT remarque : «Les Universités européennes se centrent de plus en plus sur l’étudiant car elles sont en compétition pour remplir leurs inscriptions. Elles reconnaissent dans l’e-learning une manière de rendre l’enseignement plus efficient en fournissant aux étudiants une expérience d’acquisition des connaissances plus riche."

European Universities Plan to Expand Their Use of E-Learning sur LearningCircuits, March 21, 2005.


Mots-clés: Universités E-Learning étude Majorité Recours Webct

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