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Enquête 2005 sur les tendances TIC les plus significatives en enseignement supérieur***

Par Martine Jaudeau , le 10 mai 2005 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Educause publie les résultats de son étude 2005 sur les questions TIC les plus significatives afin d’identifier les problématiques les plus courantes en enseignement supérieur selon divers critères.

L’étude porte sur les réponses de 603 institutions membres d’Educause représentatives du système d’enseignement supérieur américain.

Le financement et la stratégie de la réussite continuent d’être en tête de liste des préoccupations des institutions pour la troisième année consécutive.

La gestion de la sécurité et de l’identité montent aussi dans la classification des décideurs en technologies.

Le rapport 2005 comprend aussi une analyse des données des résultats d’enquêtes des six années précédentes. Parmi les trouvailles, les problèmes liés au financement et aux systèmes administratifs/ERP/information demeurent résolument en tête alors que l’importance des questions portant sur l’informatique de bureau et l’éducation à distance sont en baisse continue.

Les dix points en vedette :

  1. Financement des TIC
  2. gestion de la sécurité et de l’identité
  3. systèmes administratifs/ERP/information
  4. plannification stratégique des TIC
  5. gestion des infrastructures TIC
  6. développement, soutien et formation des enseignants
  7. e-learning, enseignement et apprentissage distribués
  8. gouvernance, organisation et leadership
  9. portails d’entreprise
  10. systèmes et services Web

Les résultats complets : Trends in Current Issues 2005EDUCAUSE Quarterly

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