Articles

La valeur pédagogique du tableau blanc interactif : à développer*

Par Denys Lamontagne , le 22 mars 2011 | Dernière mise à jour de l'article le 28 mars 2011

Un intéressant dossier de Mélissa Bricault sur la Vitrine pédagogique «Les tableaux blancs interactifs (TBI) : fonctionnalités et pédagogie» propose des exemples et surtout une analyse des pratiques pédagogiques et de leurs transformations par l’arrivée des TBI dans les classes.

On sait déjà que les TBI ne sont pas réputés pour provoquer de grands changements dans les performances scolaires des élèves ni de transformations radicales dans les pratiques pédagogiques. Cependant, comme la familiarité avec ces technologies entraîne plus d’expérimentations, de nouvelles pratiques pédagogiques commencent à émerger qui dépassent le simple transfert d’une pratique ancienne d’un support à un autre. 

Ajoutez l’évolution même des technologies dans un contexte technologique changeant, comme avec l’arrivée du iPad, et vous en arriverez à considérer les éléments clés à considérer dans l’intégration des technologies dans les classes.

«Ce n’est pas tant l’objet technologique qui a des répercussions sur l’apprentissage des étudiants, mais l’environnement qui est généré par l’utilisation de cet outil.»

Une fois de plus, l’analyse des pratiques conduit les administrations à conclure que la formation et le partage d’informations entre les utilisateurs-professeurs est vitale au succès d’une implantation technologique réussie et d’un renouvellement des pratiques :

«Ainsi, cette panoplie de fonctions, venant soutenir des modes d’utilisation du TBI qui laissent de plus en plus d’espace à l’étudiant, exige une maîtrise croissante de la part des enseignants. Une telle maîtrise ne peut être acquise instantanément, et la formation, l’accompagnement et les communautés de pratique sont ici des éléments clés.»

Il ne s’agit pas seulement d’offrir des formations mais bien de prévoir du temps, un contexte et une pratique intégrée aux horaires des enseignants. Ainsi ceux-ci pourront mettre en application les principes connus de succès, comme de permettre aux étudiants de manipuler le TBI et de résoudre des problèmes eux-mêmes, ce qui constitue souvent une importante modification de pratique dans bien des classes.

Accéder au dossier : «Les tableaux blancs interactifs : fonctionnalités et pédagogie»

Voir également « Un système éducatif performant s’occupe de ses professeurs.» - Article Thot Cursus

Avez-vous apprécié cette page?

Voir plus d'articles de cet auteur

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner
Je suis déja abonné