Articles

Publié le 22 février 2015 Mis à jour le 03 mars 2015

Le classeur des savoirs pour consolider les acquis des tout-petits

Une initiative française est utilisée pour permettre aux élèves de la maternelle de se remémorer ce qui a été appris dans les mois précédents

Quand on parle d'éducation, nous traitons bien souvent des cycles primaire, secondaire ou postsecondaire. Nous omettons fréquemment la maternelle qui est tout de même le premier contact des enfants avec des notions de mathématiques, de français, de sciences de la nature, etc.

Ces premiers acquis seront essentiels dans les années suivantes. Mais comment s'assurer que les petites têtes blondes retiennent ce qui a été appris? Depuis près de 5 ans, Christine Bauducco, conseillère pédagogique et ancienne directrice d'école maternelle, et Christine Chaillol, professeure des écoles, ont développé un outil de métacognition qui inspire de plus en plus d'enseignants de maternelle : Le classeur des savoirs.

Classer pour mieux comprendre ce qui est appris

« Mais pourquoi apprend-on cela? » est une question répétée ad nauseam dans les salles de cours par les enfants et ados. La question du sens de ce qu'ils apprennent est essentielle pour faire des liens entre les savoirs. Et même si ce commentaire ne revient pas aussi souvent chez les tout-petits, il reste que ce rapport est également important pour eux. Et c'est à quoi sert le classeur : consolider ce qui a été appris durant tout le cycle de la maternelle.

Le classeur des savoirs est un outil qu'il est conseillé de préparer en milieu d'année. Le professeur fait à ce moment un récapitulatif oral avec les élèves. Tous participent et disent ce qu'ils ont appris dans les mois précédents à l'aide d'activités, par exemple, sur les formes ou le langage. Ensuite, l'enseignant crée au propre une fiche imprimée avec illustrations et textes simples et limpides. Les enfants complètent le carton avec des légendes et des dessins. Enfin, on range la fiche dans le classeur des savoirs qui pourra être consulté par les élèves en tout temps.

Cela devient donc un cahier de références pour tous. Les apprenants qui peuvent mémoriser à nouveau ce qu'ils ont appris plus tôt dans l'année. Les enseignants s'en servent alors pour évaluer les compétences et connaissances acquises des enfants. Et pour les parents, il s'agit d'une vision plus claire de ce qui est enseigné à l'école maternelle. Conséquemment, les activités pratiquées par leurs enfants prennent un réel sens.

Dans une conférence donnée à la fin de l'année 2013, Christine Bauducco affirmera que l'outil permet de consolider alors tous les acquis qui sont faits durant les trois années de maternelle. Pour un professeur, c'est une façon d'éviter les redites puisqu'il peut savoir ce qui a été traité en consultant le classeur. C'est aussi un outil, toujours selon les instigatrices de ce projet, très valorisant pour les élèves en difficulté d'apprentissage. En participant à l'élaboration des fiches en amont et avec leurs camarades, ils ne sont soudainement plus « l'enfant qui ne sait pas ». Un levier de confiance en soi essentiel surtout à un si jeune âge où ils commencent tout juste leur parcours de formation.

Le site officiel – un peu vieillot dans la forme – affiche des exemples de fiches qui peuvent figurer dans le classeur. On peut en trouver d'autres ici. Bien que les retours sont encore timides sur l'initiative, l'idée semble intéresser plusieurs enseignants de maternelle en France. Un projet intéressant qui pourrait inspirer bien d'autres dans les prochaines années et qui fait nous demander : serait-il possible d'exporter le classeur des savoirs dans d'autres cycles d'études?

Références

Bauducco, Christine, and Christine Chaillol. Le Classeur Des Savoirs. Consulté le 18 février 2015. http://leclasseurdessavoirs.eklablog.com/

Boniface, Claire. "Le "classeur Des Savoirs" à L'école Maternelle." Inspection De La Goutte D'Or (18B). Dernière mise à jour : 10 octobre 2010. http://18b-gouttedor.scola.ac-paris.fr/spip.php?article2129.

Brier, Andrée. "Traces et formalisation des apprentissages en maternelle : le classeur des savoirs." Inspection De L'éducation Nationale - Douai-Cantin. Dernière mise à jour : 2 décembre 2013. http://netia59a.ac-lille.fr/iendouaicantin/spip.php?article173.


Mots-clés: Classement Maternelle Appropriation Des Savoirs Classeur Activités Pédagogiques Enseignement Validation Des Acquis Enfants Collaboration Reconnaissance des acquis école maternelle notions Cycles Contact Sciences de la nature

Voir plus d'articles de cet auteur

Accédez à des services exclusifs gratuitement

Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :

  • Les cours
  • Les ressources d’apprentissage
  • Le dossier de la semaine
  • Les événements
  • Les technologies

De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.

M’abonner à l'infolettre

Ajouter à mes listes de lecture


Créer une liste de lecture

Recevez nos nouvelles par courriel

Chaque jour, restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !