
Art Muse, moteur de recherche spécialisé dans les collections des musées
Publié le 21 mars 2016 Mis à jour le 21 mars 2016
Des péta-octets de données sont déversées sur internet, des tutoriels audio et vidéos sont proposés sur une variété de sujets, des slideshares sont disponibles pour tout type de cours, des conférences de qualité (ex TedX) sont accessibles, des MOOC se développent (500 000 inscrits sur FUN, des millions d’autres sur les plateformes anglo-saxonnes), des réseaux et forums en ligne répondent à nos besoins de contacts, d’états d’âmes ou à nos interrogations plus précises, alors la question qui se pose en formation est, pourquoi donc continuer à se réunir ?
Pourquoi investir des temps de déplacement à l’acquisition de contenus pourtant disponibles au bout de la main dans son téléphone portable ? Qu’est ce qui fait que l’accès à une donnée ne se suffise pas en elle-même pour apprendre ? Pourquoi une médiation au savoir en présence de l’autre est-elle si indispensable ?
Il serait possible de creuser tous les éléments de la situation pédagogique et de repérer ce qu’il est difficile de déporter en ligne. Plus généralement, la réponse à laquelle il est possible de se risquer est d’affirmer que le savoir est composé d’une multitude de dimensions, dont l’une est le processus de sa mise en scène dans un espace collectif.
Processus et récit
Si la mise en scène du savoir est bien une dimension essentielle, il nous est possible d’imaginer que dans les années à venir vont apparaître en lieu et place des catalogues de formation des répertoires de processus d’apprentissage.
Ce qui tiendra lieu de motivation à se former sera autant porté par le type de mise en scène du savoir que par son contenu même. Les processus d’apprentissages connaissent un nouveau regain d’intérêt. Le spécialiste de la communication Mc Luhan, commentant l’impact grandissant des écrans dans nos vies, affirmait « Le média, c’est le message ».
Il voulait dire par là que l’invention en soi d’un mass média, tel que la télévision, avait bien plus d’importance que le contenu des émissions transmises. Le message important était l’écran de la télévision qui bouleverse nos vies.
Pour le paraphraser, il semble aujourd’hui possible de poser l’hypothèse que « Le processus c’est l’apprentissage ». Ce qui est en train de bouleverser nos vies dans cette société de la connaissance, c’est l’augmentation du besoin, des possibilités et situations d’apprentissage au sein même des organisations qui s’ouvrent sur leur environnement, pour cause de porosité des frontières numériques. L’écran qui nous transforme tient plus des processus multiformes d’apprentissage que de la seule technologie, aussi pervasive soit-elle.
Dès lors, en suivant l’hypothèse que la mise en scène des savoirs se démultiplie sous une variété de processus, voici le répertoire qu’il est possible de tracer au sein des organisations[1]:
Dans ce répertoire de processus d’apprentissage ce ne sont pas seulement les compétences individuelles qui sont appelés à se transformer, mais ce sont toutes les compétences organisationnelles qui sont touchées.
L’apprenance centrée sur les seules dispositions des individus s’intéresse désormais à tout le pouvoir de transformation de l’organisation dans son ensemble. Le stage «unité d’œuvre» des systèmes de formation traditionnel subit la dérégulation des organisations qui mutent actuellement en cherchant à intégrer tant bien que mal les savoirs indispensables à leur survie.
Les enjeux actuels ajoutent au besoin de compétence individuelle, des besoins de compétences organisationnelles. Ces besoins seront moins satisfaits par des stages que par des processus d’apprentissage organisationnels et certainement collaboratifs.
[1] Par simplification, l’exploration est limitée au sein des organisations pour circonscrire le sujet alors que la transformation touche toutes les activités humaines
Mots-clés: Culture Organisationnelle Catalogue Données Contacts Formation Stages gestion des organisations Internet question processus Interrogations Besoins
Voir plus d'articles de cet auteurAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreSuperprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)
Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !