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Le cours en vidéo pour toucher les vidéophages... et les autres.

Des outils vidéo pour commencer

Par Julie Trevily , le 26 avril 2016 | Dernière mise à jour de l'article le 02 mai 2016

Grâce aux progrès, tant dans les mentalités que dans la technologie, les enseignants ont la chance désormais de pouvoir varier leurs méthodes pédagogiques. Il devient alors possible de pallier certaines difficultés ou déficiences pour les élèves de toutes sortes, dyslexiques, sourds, plus lents…

Parmi ces nouvelles approches, la vidéo offre de nombreux avantages, à condition de l’aborder sereinement, y compris par les novices au niveau de la technique. 

Quel intérêt d’utiliser la vidéo en cours ?

Tout d’abord, le premier avantage à créer une vidéo pour son cours est évidemment celui du sur-mesure. L’enseignant qui choisit de créer sa vidéo peut ainsi pointer des éléments spécifiques ou s’appuyer sur un axe que d’autres ne choisiront pas pour d’autres raisons (culture différente, progression différente…).

C’est aussi un outil asynchrone que l’élève peut utiliser à son rythme, quitte à la visionner en plusieurs fois.  Ensuite, le format des vidéos n’est pas standardisé : elle peut aller de quelques minutes sur une question particulière comme elle peut prendre la forme d’une mini-conférence.

Lorsqu’on choisit une formule assez courte, on parle souvent de « capsule vidéo ». Cette dernière peut prendre une durée et une forme variable, allant du commentaire de diapositives filmées à la présentation complexe d’une séquence montée de toutes pièces, agrémentée de dessins pour les plus avancés artistiquement. 

Enfin, cela permet aux enseignants de court-circuiter, en quelque sorte, le réflexe naturel des apprenants d’aller chercher sur internet des propositions plus ludiques ou amusantes. Combien d’enseignants  en français n’ont pas été confrontés à des élèves supposés lire un ouvrage et qui se contentent de regarder le film qui en est tiré !  De cette manière, l’enseignant offre une voie ludique d’envisager le cours, mais selon les éléments qui lui semblent plus intéressants compte-tenu de l’environnement de sa classe.

Comment créer un cours en vidéo ?

Il en va de la vidéo comme du reste : l’éventail des outils possible n’a d’égal que la diversité des compétences des enseignants. Certains utiliseront ainsi des outils quasi professionnels pour monter des séquences particulièrement sophistiquées.

Pour autant, les débutants en vidéo auront aussi leurs outils pour créer des vidéos pédagogiquement efficaces, mais au niveau de complexité variable. Une fois le plan et le contenu de la séquence posés en fonction des objectifs, il n’y a alors plus qu’à choisir l’outil le plus confortable pour chaque utilisation.  En voici quelques uns pour ceux qui ne savent pas comment commencer.

Moovly pemet ainsi gratuitement de réaliser des vidéos de 10 minutes, comprenant des images, des incrustations de texte mais aussi une bande son. C’est un outil intuitif, parfait pour des séquences simples, qui pourront ensuite être mises à disposition sur Facebook, Youtube ou autre plateforme de partage.

Explee est un autre moyen de créer des vidéos gratuitement à partir de bases de données, visuelles et sonores, disponibles. Cet outil, basique, permet une première approche de la vidéo pédagogique instinctive. Pour ceux qui souhaitent choisir leurs propres éléments visuels, cela sera rapidement étriqué.

Powtoon et Knovio sont des outils faciles à utiliser pour créer une vidéo très rapide à partir d’une présentation. Elle a vocation à être courte, plutôt un rappel de cours et peut aussi être partagée sur Youtube.

Camstudio crée une vidéo  partir d’une présentation, sur laquelle il devient alors possible de superposer un commentaire. Particulièrement adapter pour énoncer des choses simples, cela peut s’avérer très utile pour des apprenants débutants (enfants ou étrangers en apprentissage de la langue, pour qui la superposition simple texte-image est un bon démarrage par exemple).

Certains proposent des guides pratiques, comme celui coordonné par Mathieu Cisel, spécialiste en MOOC. On y apprend toutes les ficelles pour réaliser une vidéo pédagogique de qualité depuis la première seconde, grâce à des logiciels adaptés mais un peu plus compliqués.

Enfin, pour les plus avancés techniquement, il existe aussi des logiciels de montage vidéo permettant toutes sortes de cabrioles et effets comme sur IMovie ou Final Cut mais à des tarifs parfois prohibitifs pour une « simple » vidéo de cours. 

Illustration : Jim Bauer - Foter 

Sources

Fiche 1 Créer des vidéos pédagogiques - [email protected]
https://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/histoiregeographie/TICE/GFA_TICE/Creer_des_videos_pedagogiques.pdf

Zoom sur les capsules vidéos - Médiafiches
http://mediafiches.ac-creteil.fr/spip.php?article343

Capsules vidéo pédagogiques, bonnes pratiques - Gilles Lepage
http://e-pedagogie.lepagegilles.com/?p=675

Explee
https://explee.com/fr/education-program

Knovio
http://www.knovio.com/

Powtoon
https://www.powtoon.com/

Camstudio - application vidéo
http://camstudio.fr.softonic.com/

Concevoir une vidéo efficace de A à Z - coordonné par Mathieu Cisel 
https://docs.google.com/document/d/1crSysqwcceh19N_sfTNM37XIKS-QDkTpSkIxT3kmglU/edit

Imovie, logiciel Apple de montage vidéo
http://www.apple.com/fr/ios/imovie/

Final Cut pro (version gratuite et version pro très chère mais professionnelle)
http://www.apple.com/fr/final-cut-pro/

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