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Publié le 27 novembre 2005 Mis à jour le 12 décembre 2008

L’utilisation des cartes conceptuelles pour favoriser l’apprentissage***

Knowledge Manager, l’éditeur des logiciels du même nom, publie un sommaire des avantages et utilisations des cartes conceptuelles.

Bien fait, sous forme d’argumentaire lié à chaque utilisation potentielle, les textes nous amènent à considérer l’utilisation des cartes conceptuelles comme une activité pédagogique très valable et intégrable dans un parcours de formation.

Quand un tuteur ne sait plus quoi recommander à un étudiant perdu, il peut le faire revenir sur ses pas jusqu’à un endroit où il ne l’était pas, et lui demander de mettre ses concepts en ordre sur une carte...

Sommaire

  • L’apprentissage visuel
  • L’apprentissage actif
  • La voix active
  • Les questions de vérification
  • L’apprentissage collaboratif
  • Le brainstorming
  • Utilisation des cartes conceptuelles dans la didactique
  • L’évaluation des cartes conceptuelles
  • Les bases de connaissance conceptuelle
  • L’importance et la relevance dans une carte conceptuelle
  • Les parcours sémantiques
  • La conceptualisation
  • La catégorisation
  • Les types de concepts
  • L’utilisation cognitive de la couleur et de la forme dans les cartes conceptuelles
  • Troubles de l’apprentissage et apprentissage avec la gestion de la connaissance sur les cartes conceptuelles

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Mots-clés: Cartes Utilisations Conceptuellesautres

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