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De la craie à l’écran, quelle innovation ?

Par Martine Jaudeau , le 12 mars 2006 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Présentation du livre :

Dans le domaine des NTIC, l’innovation ne se fait pas exclusivement par la technologie, mais aussi par d’autres éléments qui précèdent, accompagnent et suivent sa mise en oeuvre dans le domaine de l’éducation par les technologies de l’information et de la communication.

C’est vrai que la pédagogie a besoin de solutions technologiques, mais sans mettre les choix technologiques en premier rang par rapport aux décisions pédagogiques. Nous considérons que la technologie doit être au service de la pédagogie ; un principe que tout enseignant, formateur, ou concepteur souhaitant utiliser ou intégrer les nouvelles technologies dans un contexte de formation ou d’enseignement, doit prendre en considération.

Nous avons essayé, à travers ce livre, d’apporter un éclairage à plusieurs questions ; en voici quelques unes :

  • Pourquoi introduire et utiliser les ordinateurs et l’Internet dans les établissements scolaires ?
  • Quelles sont les implications pédagogiques de l’introduction de ces outils dans le domaine de l’enseignement et la formation ?
  • Laquelle est astreinte à l’autre, la technologie ou la pédagogie ?
  • Est-ce que les programmes de mise en place des projets de formation prévoient l’intégration, dans leurs structures globales, l’usage pédagogique de la technologie ?

«De la craie à l’écran, quelle innovation ?»Auteur : Mustapha AbbassiEditeur : Maison mondiale de la culture (Adar Al Alamia litakafa) Tel : 022833608 - Fax : 022833541 - [email protected]

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