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Pilotage

Par Thot , le 26 septembre 2006 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Le pilotage est l’élément central d’une gestion de projet professionnelle - le travail comme l’apprentissage peuvent se concevoir comme conduites de projet. Il ne peut se faire qu’en équipe et repose sur une communauté qui le cautionne et oeuvre ensemble dans le sens de sa réussite. Planification et formulation des objectifs, promotion de la qualité, déroulement des processus, vérification systématique et comparaison régulière entre le plan et la réalité constituent les étapes du pilotage. Une direction active des personnes impliquées dans l’entreprise -- motiver, résoudre les conflits d’une manière constructive, créer un cadre favorable à la créativité -- ainsi qu’une réflexion sur le travail accompli fait aussi partie de la démarche. Quand on passe au pilotage des systèmes, la complexité grandit et fait appel aux tableaux de bord et autres méthodes stratégiques et opérationnelles de gestion des connaissances. En éducation, qui plus est à distance, on a aujourd’hui à faire à de nouvelles références de travail, aux transformations des pratiques d’enseignement, aux nouveaux profils d’adolescents - usagers des technologies en ligne et en réseau. Notre capacité de mémoire est, elle aussi, en pleine évolution. Echanges, contacts, outils de communication, brouillent les repères espace-temps habituels. Les jeunes s’inventent des parcours d’accès à la connaissance et la culture numérique qu’ils construisent se heurte à une réalité scolaire qui devient de plus en plus décalée et ne fait plus sens. Comment enseigner alors que l’école n’est plus le référent unique ? On s’aperçoit que les communautés de pratiques d’apprentissage en ligne et en réseau offrent un cadre d’interaction et un soutien continu indispensable des mentors et des pairs. Elles laissent pouvoir aux acteurs d’influencer la structure d’enseignement du cours et ils n’en réussissent que mieux. Elles contribuent ainsi à une possible “école ouverte, vivante et plus sociale que contraignante.” Préparons les jeunes à piloter leur parcours de vie par l’éducation et la formation : avec les communautés d’apprentissage, imaginons l’école Poudlard, mais en ligne; explorons l’univers des adolescents branchés; offrons Internet et l’informatique à chaque élève à moindre coût; quand les sites Web servent à choisir son université ou son école; apprenons à nous orienter en forêt ou à améliorer notre conduite automobile... Bonnes découvertes, Martine JaudeauRédactrice en chef

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