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La procédure de design de cours du MIT : élégante et robuste

Par Denys Lamontagne , le 27 octobre 2009 | Dernière mise à jour de l'article le 30 mai 2011

Le MIT propose sur son site «Training & Development» le «Cadre de design et de diffusion de formation» qu’il utilise pour le développement des centaines de cours en ligne qu’il propose.

L’intérêt de ce cadre est sa souplesse, nécessaire pour considérer tous les domaines de formation, et sa robustesse, peu importe l’approche pédagogique que l’on prendra ou les technologies que l’on utilisera.

On enseigne évidemment pas l'ingénierie de la même façon que le droit et on utilisera pas les mêmes technologies pour enseigner les arts que la santé.

Sous forme d’une illustration navigable, ce cadre est divisé en trois sections :

  • Les buts et la communication avec les partenaires   
    • Ce que vous voulez accomplir   
    • Les communications avec les partenaires
  • Les facteurs du design de formation   
    • Objectifs d’apprentissage   
    • Contenus   
    • Évaluation   
    • Participants   
    • Durée de vie   
    • Besoins de la conception   
    • Facteurs intangibles   
    • Ressources       
      • Instructeurs       
      • Espace       
      • Temps       
      • Coûts       
      • Experts de contenu       
      • Équipements, technologies       
      • Soutien administratif
  • Décider, concevoir et livrer   
    • Matrice de méthodes de diffusion   
    • Développer   
    • Acceptation finale   
    • Implantation   

Accéder au «Cadre de design et de diffusion de formation (Training Design & Delivery Framework)» du MIT

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