Articles

Des grandes aventures lointaines à l'action pédagogique et entrepreneuriale

L'école comme territoire d'aventures

Par Virginie Guignard Legros , le 09 juillet 2018 | Dernière mise à jour de l'article le 10 juillet 2018

Notre rapport à l’aventure est bouleversé. La notion d’aventure statique est devenue naturelle. Des grandes aventures d’hier, il ne nous reste que le sentiment qui se vit aujourd’hui dans l'aventure pédagogique dont découle l’action entrepreneuriale. Cette pédagogie rompt avec la conception de l'école comme lieu où il faut se conformer à des règles, au profit d'une représentation de l'école comme territoire d'aventure.


Cet article est réservé aux abonnés à l’édition intégrale. Vous pouvez vous abonner ici.

Avez-vous apprécié cette page?

Voir plus d'articles de cet auteur