Publié le 17 août 2020 Mis à jour le 20 septembre 2020
Considérer les pratiques d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique au regard du vécu subjectif des apprenants et renforcer les pratiques de codesign
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner ici.
Mots-clés: Ingénierie Pédagogique Dispositifs de formation Codesign apprenance Mésologie design Conception milieu ingénierie de formation
Voir plus d'articles de cet auteur
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Offre de formation à distance en Sciences de l'éducation - SEFA - Université de Lille
Spécialisé dans le domaine de l’enseignement, de l’ingénierie et de la recherche sur les métiers de la Formation des Adultes, le département - SEFA - de l'Université de LILLE - Campus Cité Scientifique – propose des parcours au niveau Licence, Master et Doctorat, ainsi que des Diplômes Universitaires (DU) en vue de former des professionnels et des chercheurs
Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !
