Publié le 17 août 2020 Mis à jour le 17 août 2020
Considérer les pratiques d'ingénierie de formation et d'ingénierie pédagogique au regard du vécu subjectif des apprenants et renforcer les pratiques de codesign
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner ici.
Mots-clés: Ingénierie pédagogique Dispositifs de formation Codesign apprenance
Voir plus d'articles de cet auteur
Pour vous abonner au fil RSS de Thot Cursus, indiquez votre courriel ci-dessous :
Accédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreSuperprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)
Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !
