Publié le 22 juin 2020 Mis à jour le 10 novembre 2020
Tout prévoir et tout programmer nous enferme et nous empêche d'écouter ce qui s'exprime, ce qui est vivant et ce qui donne toute sa sève à l'apprendre. Il est plus efficace de laisser des espaces pour accueillir l'imprévu pertinent.
Cet article est réservé aux abonnés à l'édition intégrale. Vous pouvez vous abonner ici.
Mots-clés: Programmes scolaires Objectifs scrum agilité éducation
Voir plus d'articles de cet auteurAccédez à des services exclusifs gratuitement
Inscrivez-vous et recevez des infolettres sur :
De plus, indexez vos ressources préférées dans vos propres dossiers et retrouvez votre historique de consultation.
M’abonner à l'infolettreVous pourriez aussi aimer:
Une approche de compensation pour les troubles neuro-développementaux
Diverses thérapies sont en place pour aider les enfants ayant des troubles neuro-développementaux. Or, cette table ronde explique une approche où il participe davantage en ciblant les objectifs qu’il désire atteindre. Une méthode exigeante mais qui montre des résultats impressionnants dans le développement de l’autonomie des gamins.
Plan d’action TICE 2004-2006 du Ministère de l’Éducation Nationale français
Plan d’action TICE 2004-2006 du Ministère de l’Éducation Nationale français
Pragma-Soft au service des besoins essentiels : la formation aux métiers traditionnels -
Pragma-Soft au service des besoins essentiels : la formation aux métiers traditionnels -
Apprendre et enseigner le théatre : ressources et cours.
Apprendre et enseigner le théatre : ressources et cours.
L’Université des Nations Unies et ses cours gratuits
L’Université des Nations Unies et ses cours gratuits
Superprof : la plateforme pour trouver les meilleurs professeurs particuliers en France (mais aussi en Belgique et en Suisse)
Effectuez une demande d'extrait d'acte de naissance en ligne !
