Publié le 18 septembre 2020 Mis à jour le 18 septembre 2020
La classe inversée semblait le moyen parfait pour contrer les longues séances magistrales. Or, il ne suffit pas d’offrir des capsules audio ou vidéo aux étudiants afin que ce type d’enseignement fonctionne. Il faut le réfléchir et lui donner un sens qui facilitera son adoption par les apprenants.
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Mots-clés: Critique Réflexion Activités pédagogiques Cours magistral Classe inversée Cours magistraux Approches Mise en place Didactiques
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