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Publié le 15 octobre 2020 Mis à jour le 31 octobre 2020

Enseigner en contexte hybride. Quelle évolution des pratiques pédagogiques ?

Recherche action conduite par le laboratoire ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation

Le projet de recherche GEST-PRO conduit par le laboratoire ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation - vise à étudier les pratiques pédagogiques, les postures et les gestes professionnels déployés en mode hybride. Plus de 1300 enseignants et formateurs ont participé à l’enquête. Ce projet rassemble des équipes d'enseignants et de chercheurs issus de l'Académie de La Réunion et de l'Académie de Mayotte en lien avec l'Université de La Réunion (INSPÉ).

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Mots-clés: Dispositifs Hybrides De Formation Enseignement Hybride Continuité pédagogique

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