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Jouer tout au long de la vie au MIT. Jouer, le meilleur moyen d’apprendre. -

Par Denys Lamontagne , le 25 juin 2001 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

Le Massachusetts Institute of Technology Media Laboratory abrite un département de recherche nommé le Lifelong Kindergarten (Le jardin de l’enfance continue) dont le but ultime est «un monde de personnes enjouées et créatives qui inventent constamment de nouvelles possibilités pour elles-même et leur communauté.»

Parmi leurs nombreux projets, les « Digital Manipulatives» ont particulièrement attiré mon attention.

Les jouets conçus dans cet environnement ont pour objectif d’ajouter des capacités digitales aux jouets et, durant le processus, de redéfinir ce qu’un enfant apprend.

Par exemple, ces perles programmables qui communiquent avec les perles avoisinantes sur leur fil. Si vous placez ces perles de différentes façons, vous obtiendrez différents effets lumineux, Quand les enfant jouent avec des perles, des blocs ou des balles traditionnelles, il peuvent acquérir des notions telles le nombre, la taille et la forme.

Avec les versions digitales de ces jouets, les enfants peuvent apprendre des concepts comme les processus, les probabilités et l’émergence, concepts qui étaient vus antérieurement comme trop complexes pour des enfants.

Une visite de leurs différents projets vous amènera sans doute à découvrir des possibilités insoupçonnées du jeu, spécialement des jeux en réseau.

Projets du Lifelong Kindergarten du MIT

  • Musical Instrument Construction Kit
  • Constructopedia
  • Digital Manipulatives
  • Programmable Bricks
  • Active Essays
  • GroupWear
  • Creating Community Connections
  • Participatory Simulations
  • Youth and Community Connections
  • Adventures in Modeling
  • eThinking
  • Beyond Black Boxes
  • Computer Clubhouse
  • Folk Computing
  • Collaborative Design Notebook
  • Videogame Construction Kit
  • Building-Block Programming
  • The PIE Network

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