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Accroître la motivation et la réussite des étudiants par les TICE

Par Tété Enyon Guemadji-Gbedemah , le 16 février 2009 | Dernière mise à jour de l'article le 17 février 2009

Patrick Lebonnois et Jacques-Denis Paquin, enseignants de Sciences économiques racontent sur Profweb 2.0 leur expérience d'intégration des technologies dans l'enseignement. A l'origine de cette expérience se trouvaient plusieurs préoccupations, notamment celle d'accroître la motivation et la réussite des étudiants.

L'expérience de ces enseignants a consisté à informatiser leur cours par la création d'un site éducatif qui héberge les contenus et les exercices à correction automatisée.

Cette informatisation  a permis de dégager plus de temps à l'encadrement et à l'encadrement personnalisé des étudiants. Ce que rend possible la suppression des tâches de correction qui sont désormais effectuées par la machine. "Les TIC, confient-ils, permettent d’identifier et de cibler rapidement les difficultés d’apprentissage des étudiants, car nous avons accès à leur résultat et à leur copie en temps réel. Ceci rend notre encadrement beaucoup plus efficace."

Elle  a permis aussi d'augmenter la motivation chez les étudiants du fait des changements qu'elle introduit dans le processus d'apprentissage. "Les étudiants sont actifs tout en ayant une rétroaction immédiate, ils ont accès à des commentaires formatifs, ils peuvent reprendre plusieurs fois un même exercice, ils peuvent mieux gérer leur temps en réalisant les exercices où et quand ils le veulent à l’intérieur de la période de temps où ils sont accessibles…"

Les enseignants et quelques étudiants engagés dans cette expérience reviennent sur ces avantages dans une vidéo qui accompagne ce récit.

Impact des TICE sur la performance des étudiants

Même si aucune étude ne permet jusqu'alors d'avancer que les TICE ont un impact direct sur la réussite des étudiants, cette expérience permet de l'entrevoir. Du moins chez les étudiants de sexe masculin. En effet, les taux de réussite du cours d'Economie ont augmenté sensiblement pour cette catégorie à partir de la session d'hiver 2007, ce qui coïncide avec l'informatisation (voir graphique).

Les auteurs dudit récit établissent donc un lien de cause à effet entre les deux faits. Toutefois, il faudra engager d'autres observations sur la réussite des études sur une plus longue période pour confirmer cette hypothèse.

Quoiqu'il en soit, deux constantes émergent de ce retour d'expérience avec les TIC : le gain de temps et son réinvestissement dans l'accompagnement individualisé des apprenants et l'augmentation de la motivation de ces derniers. Deux bonnes raisons pour envisager l'intégration des TIC dans vos parcours de formation, si vous n'y êtes pas encore.

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