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Publié le 16 février 2004 Mis à jour le 12 décembre 2008

L’enseignement des langues étrangères

Comment enseigner une langue étrangère ? Qu’est-ce qu’un bon professeur ? Qu’est-ce qu’un bon apprenant ? Quel est le rôle de chacun dans l’apprentissage ?

L’enseignement des langues dans l’institution scolaire n’est pas sans poser problème et les résultats obtenus ne sont pas toujours satisfaisants. On ne cesse alors d’y apporter des modifications, d’une réforme à l’autre. C’est sans doute pourquoi une conception d’ensemble rationnelle n’en a jamais été vraiment construite.

De la définition des objectifs à l’évaluation, il faudrait mettre à la disposition des enseignants un important équipement intellectuel opérationnel et utilisable pour les aider dans leur tâche.

Sommaire

  • Principes et modalités d’ensemble.
  • Fondements, besoins, objectifs.
  • Compétences, thèmes, centres d’intérêts, stratégies.
  • Culture, cultures.
  • L’autonomie.
  • Le problème des médias.
  • L’évaluation.
  • La formation des enseignants.
  • Les niveaux et l’enseignement précoce.
  • Les objectifs spécifiques.
  • Les centres de ressources.
  • Interculturel et politiques linguistiques

Prix : 15,20 eurosAuteur(s) : Porcher, Louis

L’enseignement des langues étrangères


Mots-clés: Apprenant Langue Étrangère Enseignement Professeur  

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