Tous les articles et numéros de la revue spécialisée «DistanceS» maintenant accessibles en ligne -

Trois mois après sa parution, l’intégrale de chaque article et de chaque numéro de la revue spécialisée en formation à distance « DistanceS» est mis en ligne sous format .pdf.

Un exemple à suivre.

Index des titres :

• Apprendre par l’audio et l’audiographie : la pierre angulaire de l’inforoute : compte-rendu       Céline Faille
• Apprendre par la télématique : la pédagogie des réseaux informatiques : compte-rendu       Richard Hotte
• Apparition dans l’enseignement universitaire de la théologie et des sciences religieuses : la transparence de la formation à distance       Alain Faucher
• Changement de paradigme pour un enseignement universitaire moderne       Louise Marchand
• Constructivisme et formation à distance       A.-J. Deschênes, H. Bilodeau, L. Bourdages, M. Dionne, P. Gagné, C. Lebel, A. Rada-Donath,
• Cybermarché de la formation       Mario Toupin
• Écriture et lecture mathématique en formation à distance       Ghislaine Bordeleau
• Encadrement des apprenants par la télématique       Paul-Armand Bernatchez
• Enseignement assisté par ordinateur : une expérience concrète       Daniel Maltais et Jean-Claude Rondeau
• Enseignement interactif par radio en Haïti       Joseph John Célicourt
• Enseignement synchrone multimédiatisé à distance : vidéoconférence, internet ou de retour à la classe régulière       M. Beaulieu, B. Demers, L. Harvey, J. Proulx
• Évaluation des multimédias pédagogiques       Michel Meloche
• Formation à distance : un instrument de promotion de l’éducation pour tous en Haïti       Samuel Pierre
• Formations à distance : au nom de l’usager       Viviane Glikman
• Implantation d’un réseau de vidéocommunication : le cas de l’UQAR       M. Beaulieu, L. Chouinard, B. Demers, L. Harvey
• Implantation du service SEFA : quelques aspects du cheminement d’une faculté de théologie québécoise vers la bimodalité       Alain Faucher
• Je suis un athée       Michel Richer
• Le Magazine: Tout comme Rome       Lucie Lavoie
• Médiologie       Catherine Carré
• Modèle de l’apprenant à distance : logique ou chaos       André-Jacques Deschênes
• Objectifs pédagogiques dans les activités d’apprentissage de cours universitaires à distance       H. Bilodeau, L. Bourdages, A.-J. Deschênes et all.
• Où vont les systèmes-auteurs?       Éric Uyttebrouck
• Paradigme de l’unicité scolaire : avons-nous là une solution ou un problème Michel Richer
• Persistance et la non-persistance aux études universitaires sur campus et en formation à distance       Louise Bourdages
• Plaisir des mots: Quelques réflexions sur l’historique de l’encadrement des étudiants à distance       Céline Lebel
• Profil des activités d’encadrement comme soutien à l’apprentissage en formation à distance       H. Bilodeau, L. Bourdages, A.-J. Deschênes et all.
• Programme d’initiation à la formation à distance de type constructiviste : un réseau de communication pour l’apprentissage       André-Jacques Deschênes
• Proposition d’un cadre analyse coûts-efficacité pour le choix de systèmes de formation supérieure à distance       Jean Loisier
• Quelques éléments pour le développement : éthique, constructivisme et amour       Marie-Claude Denys
• Répartition des cours universitaires francophones au Canada par province       Claude de Varennes
• Table ronde sur l’esprit de la recherche       Louise Bourdages, Danielle Paquette
• Télévision éducative et éducation à distance : polarité ou alliance?       Francisco J. Garcés
• Utilisation des activités par les étudiants dans trois cours à distance : représentations des concepteurs       K.-P. Beaudoin, H. Bilodeau, L. Bourdages, A.-J. Deschênes et all.

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