Trois mois après sa parution, l’intégrale de chaque article et de chaque numéro de la revue spécialisée en formation à distance « DistanceS» est mis en ligne sous format .pdf.
Un exemple à suivre.
- Apprendre par l’audio et l’audiographie : la pierre angulaire de l’inforoute : compte-rendu Céline Faille
- Apprendre par la télématique : la pédagogie des réseaux informatiques : compte-rendu Richard Hotte
- Apparition dans l’enseignement universitaire de la théologie et des sciences religieuses : la transparence de la formation à distance Alain Faucher
- Changement de paradigme pour un enseignement universitaire moderne Louise Marchand
- Constructivisme et formation à distance A.-J. Deschênes, H. Bilodeau, L. Bourdages, M. Dionne, P. Gagné, C. Lebel, A. Rada-Donath,
- Cybermarché de la formation Mario Toupin
- Écriture et lecture mathématique en formation à distance Ghislaine Bordeleau
- Encadrement des apprenants par la télématique Paul-Armand Bernatchez
- Enseignement assisté par ordinateur : une expérience concrète Daniel Maltais et Jean-Claude Rondeau
- Enseignement interactif par radio en Haïti Joseph John Célicourt
- Enseignement synchrone multimédiatisé à distance : vidéoconférence, internet ou de retour à la classe régulière M. Beaulieu, B. Demers, L. Harvey, J. Proulx
- Évaluation des multimédias pédagogiques Michel Meloche
- Formation à distance : un instrument de promotion de l’éducation pour tous en Haïti Samuel Pierre
- Formations à distance : au nom de l’usager Viviane Glikman
- Implantation d’un réseau de vidéocommunication : le cas de l’UQAR M. Beaulieu, L. Chouinard, B. Demers, L. Harvey
- Implantation du service SEFA : quelques aspects du cheminement d’une faculté de théologie québécoise vers la bimodalité Alain Faucher
- Je suis un athée Michel Richer
- Le Magazine: Tout comme Rome Lucie Lavoie
- Médiologie Catherine Carré
- Modèle de l’apprenant à distance : logique ou chaos André-Jacques Deschênes
- Objectifs pédagogiques dans les activités d’apprentissage de cours universitaires à distance H. Bilodeau, L. Bourdages, A.-J. Deschênes et all.
- Où vont les systèmes-auteurs? Éric Uyttebrouck
- Paradigme de l’unicité scolaire : avons-nous là une solution ou un problème Michel Richer
- Persistance et la non-persistance aux études universitaires sur campus et en formation à distance Louise Bourdages
- Plaisir des mots: Quelques réflexions sur l’historique de l’encadrement des étudiants à distance Céline Lebel
- Profil des activités d’encadrement comme soutien à l’apprentissage en formation à distance H. Bilodeau, L. Bourdages, A.-J. Deschênes et all.
- Programme d’initiation à la formation à distance de type constructiviste : un réseau de communication pour l’apprentissage André-Jacques Deschênes
- Proposition d’un cadre analyse coûts-efficacité pour le choix de systèmes de formation supérieure à distance Jean Loisier
- Quelques éléments pour le développement : éthique, constructivisme et amour Marie-Claude Denys
- Répartition des cours universitaires francophones au Canada par province Claude de Varennes
- Table ronde sur l’esprit de la recherche Louise Bourdages, Danielle Paquette
- Télévision éducative et éducation à distance : polarité ou alliance? Francisco J. Garcés
- Utilisation des activités par les étudiants dans trois cours à distance : représentations des concepteurs K.-P. Beaudoin, H. Bilodeau, L. Bourdages, A.-J. Deschênes et all.
