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Publié le 12 juin 2000 Mis à jour le 12 décembre 2008

Quatre témoignages sur l’éducation et le développement en Afrique -

Surmonter les obstacles à l’éducation primaire au Burkina Faso (SOFEG)

«Dans certains endroits, tout le monde s’est joint aux enseignants et aux écoliers pour s’occuper des cultures d’arachide et d’autres légumineuses sur les terrains de l’école et vendre les produits récoltés afin d’amasser les fonds nécessaires à l’achat de fournitures scolaires. Les parents ont de moins en moins peur de l’école quand ils voient leurs enfants y apprendre à faire pousser des choses.»

L’accès égal à l’éducation pour les filles et les garçons en Égypte (Foundation for International Training)

Le recrutement d’institutrices parmi les jeunes femmes des villages où se trouvent les écoles a constitué une étape importante. Ces institutrices qui n’ont qu’un simple diplôme d’études secondaires bénéficient d’une formation intensive suivie et, ce qui compte le plus, deviennent des modèles dont peuvent s’inspirer les filles du village.

Un nouveau départ dans le monde de l’éducation en Afrique du Sud (Faculté d’éducation de l’université McGill)

Les enseignants qui ont bénéficié de cette formation sont enthousiastes, notamment parce que le nombre d’élèves qui obtiennent leur diplôme augmente. «Les résultats sont vraiment remarquables... Les taux de réussite aux examens de fin d’études ont fait un bond de 20%!», témoigne une enseignante. Une autre s’émerveille de voir que la formule d’apprentissage coopératif aide les élèves à «faire des choses qu’ils n’auraient jamais rêvé de faire un jour».

Le pouvoir des filles! Préparer le terrain (UNICEF)

« J’aimerais devenir avocate parce que je veux aider les gens à résoudre leurs problèmes. Par exemple, quand un homme marié meurt, même s’il a un testament, les membres de sa famille veulent prendre de ses biens qui ne leur appartiennent pas; son épouse a alors besoin d’un avocat et je pourrais l’aider. »


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