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Les portables en classe pour chaque élève ont des effets positifs appréciables

Par Denys Lamontagne , le 24 février 2004 | Dernière mise à jour de l'article le 12 décembre 2008

De récentes études à propos de l’utilisation des ordinateurs portables dans les écoles démontrent clairement une augmentation des habiletés en écriture (ils écrivent plus et plus souvent !) et du succès académique en général en plus d’influencer positivement les interactions et l’implication des élèves.

Les résultats sont encore plus remarquables pour les élèves «à risque».

Entre autres conclusions :

  • 92% affirment que l’usage de l’ordinateur portable améliore leur apprentissage
  • 90% disent que cela améliore leur communication avec leurs professeurs
  • 80% ont augmenté leur collaboration avec d’autres élèves de leur classe pour des projets
  • 80% ressentent que la technologie a augmenté leur motivation à étudier
  • 45% regardent moins la télévision
  • seulement 11% disent avoir diminué leurs sorties avec des amis

Pour l’article complet : Des études valident l’utilisation des portables à l’école au Canada et aux États-Unis - Audrey Miller, l’Infobourg

Studies validate laptop programs in U.S., Canada

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